佳作二 值得思考

来源 :阅读与作文(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwq2214
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “从前的日色变得慢/车,马,邮件都慢……从前的锁也好看/钥匙精美有样子……”从前的一切都很慢,也很美,虽然时代的车轮滚滚向前,新事物如雨后春笋般不断涌现,但那些经典的文化遗产,仿佛在时光的沉淀里,渐渐失去了声音,令人赞叹。
  我记得那次和父母出门旅行,幸运地遇上了当地的“非物质文化遗产节”,沿途所见之景,至今历历在目,唤起了我心中对古朴古韵的无限怀念,同时也引起了我许多的思考。
  一个木架,几缕丝线,你也许很难想象这怎么能織出一匹精美又结实的布,可在一位80多岁的老奶奶手中,这起起,那勾勾,色彩鲜明的十二生肖像便悄然而生。我凝视着这织布的一缕缕丝线,仿佛看到这一头连接着繁华的现代,而另一头连接着与我们渐行渐远的历史。
  顺着老街前行,类似的民俗项目还真不少。编箩筐的,织草鞋的,泥刻的,剪纸的……令人眼花缭乱。没有了隆隆作响的大机器,只是手工制作,也能做出一份特别的精巧与细腻。
  “以前的人可真聪明!”我发出由衷的赞叹。“那现代的人就不聪明了吗?”妈妈反问,我哑口无言。“不是现代人不聪明了,是我们在变懒!”旁边的一位叔叔随口说道,他的话引起了我的思考。我们在变懒吗?确实,一系列工业机器的诞生,使我们忘记了手工,忘记了那份钻研与探索。可这些真的能代替一切吗?现代技术也许能把它们做得更丰富多彩,但少了几分历史的古香古色。
  我无法推断那些手工艺术品花费了制作者多少的时间与精力,毕竟在现在,已经很少会有人这么“慢”地去做一件事了。如今的我们渴望一切物质的供给,但实际上古人留下来的精神财富,才是我们真正需要去继承的遗产。因为这些精神财富,内化了我们民族绵延至今的灵魂力量,而这些力量是真正值得我们深刻思考的。
  【满分赏鉴】
  1.立意新颖,观点鲜明。作者另辟蹊径,从保护非物质文化遗产的社会热点话题入手,结合自己旅游时的真实体验,表现出“对古朴古韵的无限怀念”和对文化遗产保护的关注。作者在剖析社会现象的同时,又能够表达自己的思考,使得文章的主题深刻。
  2.思维开阔,引人深思。文章“思考”的维度并不单一,既有对文化遗产逐渐消失的担忧,也有对机器作业取代传统手工业利弊的分析,还有对传承文化遗产精神的积极倡导。如此行文,能够让人透过作者思维的长镜头进行更深入的思考。
其他文献
【摘要】小学语文的学习是小学学习科目中的基础,社会的进步与发展对学生的素养水平也有所要求,教师在小学语文的教学中要重点培养学生的语文素养水平。本文重点探究在小学语文的教学中如何培养学生的语文素养。  【关键词】小学教学;语文素养;培养  中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)32-0165-02  A Probe into the Cultivation S
【摘要】伴随现代教育的飞速发展以及人们对教育工作重视程度的提升,教育正在不断地进行改革和优化。在新课程改革背景下,各学科都需要作出相应的改变,其教学目标不仅仅是增加学生的知识储备,还需要培养学生的德行素养。德育工作在此种情况下受到的重视越发提升,已然成为现代教育的重要组成部分。而在“互联网 ”的崭新背景下,初中德育工作面临的挑战和机遇正在同步增加,如何充分利用互联网思维,将挑战转化为机遇,显然成为
要培养学生创新的科学素养,激发他们对科学的好奇心与学习兴趣,仅仅只停留在课堂上是远远不够的。我们应该让学生多参加课外的实践活动,才能让他们对科学创新有更深刻的认识。  破解“下火海”之謎  在一次去杭州动物园春游的过程中,同学们观看到了一场表演,其中“下火海”这个节目引起了大家的注意。大家看到演员把手放在火把上烧,而他的手居然没有烧伤,吞火把的时候也没有烫伤嘴巴。这是怎么一回事呢?  当时学生就提
有个朋友酷爱微距摄影。每次收到他的邮件,都盼着附件里贴着他新近的得意之作。借助他的镜头,我看到过绿蜘蛛身上长着俊俏的脸;看到过卷曲的藤须与蜗牛的触角相触时的奇妙瞬间;看到过蜜蜂站在娇美的花朵上,抖落脚上沾染得过多的金色花粉;看到过不知名的植物种子,整齐地坐在小船般的豆荚里待命出征……我点击鼠标,把可爱的小东西们放大,再放大。当花蕊成为森林,当叶脉成为道路,我就在这森林和道路面前唏嘘慨叹。  慨叹之
摘要:高中英语词汇教学不仅有利于提高学生的英语成绩,更有利于提高口语交流能力。本文首先介绍高中英语词汇教学中存在的问题,其次提出高中英语词汇教学问题的改进措施,最后做出总结。  关键词:高中英语;词汇教学;问题;改进措施  一、高中英语词汇教学的问题  (一)教学方法单一  从当前我国高中英语词汇教学的情况来看,大部分英语教师的教学方式仍然沿用传统的“灌输式”教学方法,通过反复背诵与词汇考试相结合
每每是这初春时节,春寒料峭时,最勾起我对一切事物的向往。  我向往成为溪流上的迎春花瓣。我知道,这初初解冻的溪水并不好受。可我愿意吻着这份冰凉,在流不尽的溪水中,远远地把它送走,然后把最灿烂的笑容留给春风和煦。  我向往成为柳枝上最嫩的芽,在阳光下,在雨露中,悄悄地萌动着,然后一下子成长,压弯了柳树的枝条。  我向往成为阳光那端的七色虹,轻轻地叩开小孩子的窗,然后一下子钻进他的怀里,送给他最明媚耀
【摘 要】初中阶段是学生形成正确道德观、法治观的关键阶段,教师在这一阶段要做好学生德育思想的工作,重视学生道德意识和法治思想的形成。因此,在素质教育背景下初中道德与法治教学有必要运用生活化教学模式,提高课堂教学成效,提升学生学科素养和综合能力。本文就初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用展开相关研究与探讨。  【关键词】初中;道德与法治教学;生活化教学模式;应用  中图分类号:G631 文
世间万物皆有灵,小鸟象征着自由,象征着希望,但是我与小鸟有两段情缘,随我细细道来。  几天前,我救了一只北归的麻雀,终于弥补儿时淘气犯下的错误。那是很久之前的事了,我记忆深刻。和普通孩子一样,我也喜欢天上飞的,水里游的,地上跑的。只不过,我釣起过大鱼,逮住过小猫,就是没抓住过一只会飞的。于是在一个晴朗的午后,我支起一个筐,下面放点吃食,用绳子绑住小棍,开始捕鸟。捕鸟和钓鱼一样要有耐心,我钓起过鱼,
一碗香醉迷人的酒酿,一段香醉迷人的岁月,弥漫我整个童年,伴我走过青春岁月。  走在乡间小道上,泥土中散发出芳香。在题海中漫游得太久,早已忘却了最初的感动;在钢筋水泥中生活得太久,早已淡忘了家乡的味道。  每当春风送爽,太多忘却的东西又重新被忆起。岁月流逝,家乡的面容早已焕然一新,但不变的是鄉亲们醇厚的乡音;不变的是爷爷奶奶的音容笑貌;不变的是舌尖上淡淡的酒酿香。  小时候,总爱坐在簸箕里,傻乎乎地
最美不过少年时,少年时期充满理想,对未来满怀憧憬。拉萨河畔三少年是为可爱,幼小的他们已经懂得关注藏区牧民的饮水问题;大成、二成最为执著,为了实现曾经的“理想”,历经艰险登上神秘的草垛山;湘西凤凰县乡村里龙张欢最为可怜,本应躺在父母怀里撒娇的她,却过早地承担起不应这她这个年纪的孩子所承担的责任,人生最美好的时光与她错过……  拉萨河畔三少年  王宗仁  ①我和拉萨兵站青年军官曾和礼沿着拉萨河轻松散步