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学前教育儿童的年龄结构通常为3-6岁，按照幼儿不同年龄阶段的接受能力，遵循教育教学循序渐进的基本规律，本研究将学前儿童自然科学教育划分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个阶段，结合《幼儿园教育指导纲要》（试行）中的总体目标，对学前教育阶段自然科学教育的应用具体实践提出了思想与探索。
论学前教育阶段自然科学教育的应用
【摘 要】
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学前教育儿童的年龄结构通常为3-6岁，按照幼儿不同年龄阶段的接受能力，遵循教育教学循序渐进的基本规律，本研究将学前儿童自然科学教育划分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个阶段，结合《
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江 牡丹江,157011
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年33期
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