刘霄,一位中师毕业的乡村数学教师,他的天资并不高,词藻也不华丽,却已发表论文几十篇,在安徽、河北、山东等地做过几十场报告。他告诉记者,自己的成功,来源于网络,来源于网上交流与学习。
　　
　　一、“兵马未动,粮草先行”——思想上的准备
　　我是山区农村学校的教师,信息闭塞,理念滞后,教学手段落后;农村学校经费紧张,能外出学习的教师少之又少。面对这种现状,我知道只能靠自己想办法学习,提升自身素质,才能使自己立于不败之地。
　　二、选择学习方向,着手实施
　　选择学习方向、学习内容是非常关键的。刚参加工作不久,我就用自己全部的积蓄购置了第一台个人电脑。从此,我的生活开始丰富多彩起来,我利用各种机会,学会了一些装机、维修方面的硬软件知识,也开始帮一些老师配置和维护电脑。
　　从2001年,我开始转向利用FLASH、几何画板制作课件,让自己的课堂更加丰富多彩。为了学习制作FLASH课件,每一晚我都学习到深夜,我当时主要是跟着洪恩在线学习的。因为我第一学历是中师,以前学习的英语早忘了,必要的程序我看不懂,就一次次实验,为了让动画符合我的意愿,就试验上百次,直到满意为止。皇天不负苦心人,我制作的课件已经小有影响,有的获得省级课件二等奖。
　　尝试制作课件的过程,就是获取大量信息,并分析、处理的过程,是提升素质的过程。我把一些难点、重点知识进行多媒体展示,把讲授向合作式学习转变,激发了学生积极性,课堂气氛活跃了,学生思维也放开了。在探究课堂的过程,我也受益颇多,撰写的很多论文发表在《中小学数学》、《中学数学教学参考》等杂志上,获得县教学能手、市骨干教师、优秀班主任等称号。
　　从2007年12月开始,淄博市依托中国教师研修网培训教师,我成为培训班级的辅导教师。我一下子爱上了这个研究平台——环保的页面、丰富多彩的设计、以人为本的管理、丰富的知识,在研修网学习,我既可以得到身心的休息、心灵的交流,又可以享受到浓浓的亲情。我沉醉其中,很快就学会了如何利用协作组、视频会议室开展教研活动,如何利用QQ群组织教师学习、教研,如何制作班级简报等。
　　在网络里,我和老师们共同成长着。我被评为中国教师研修网2008年度推动人物、 2009年度风云人物。
　　三、利用网络开阔自己思路和视野,促使自己走向研究
　　很多一线老师认为研究是专家的事情,自己做不了,这是大错而特错的。我们也是教育研究者,可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。每一节课、每一个学生都可以是我们研究的课题,学生出现任何问题都是有原因的,不能只看事件的表面,要深入进去寻找深层次原因,探究出最适合学生的解决方法,走实践和理论相结合的路子。
　　浏览网络的最新动态、最新理念,可以充实自己,开拓思路和视野,可以让我们站得更高,甚至可以寻找到一些可以借鉴的解决方法,加上对学生的了解,可以促使自己走向研究,走向成熟。多年来,通过网络学习,我养成了不断学习,不断反思实践的好习惯,不仅班级管理有条不紊、游刃有余,自己的教学研究也初见成效,几十篇管理、叙事方面的文章发表在《平安校园》、《中国教师报》、《班主任之友》、《山东教育》等报刊上,自己的做法也被《中国教育报》、《山东教育》、《德育报》等报刊做过介绍。我还成了山东省首届十佳创新班主任,成为教育部首批骨干班主任培训班成员,国家级远程培训辅导老师。我尝到了网络带给我的成功,体验到了成功的喜悦。
　　很多老师知道利用网络学习,我想提醒老师们,互联网内容纷杂,我们要选准几个论坛、网站,多去学习,多去交流。不要走马观花,流于形式,甚至是“东一榔头,西一棒槌”,仅仅是看热闹,就失去了学习意义。
　　网络没有边界,我们可以通过网络与大师对话,加强与专家学者的交流,实现自己的专业化发展。