让数学味回归数学课堂——“倒数”教学反思

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每一个学科都有它独特的学科特点,例如,朗读、书法、写作都是语文课堂独一无二的特色,数学也不例外,数学课的特色应该是呈现在数学课堂的数学思想、方法和应用价值,这是属于数学课独有的特色和美。在十多年的课改进程中,数学教师在不断的探索,不断地创新,但其过程中呈现出来的数学课堂,生活味越来越浓。由于过于浓重的生活味,使得教学中只有现实生活的感性认识,没有向数学抽象的理性过渡。数学课的数学味淡了,总让人不够踏实。 For example, reading, calligraphy and writing are both unique features of Chinese class. Mathematics is no exception. The characteristics of math class should be the mathematical ideas, methods and application values ​​presented in math class, This is the unique characteristics and beauty of math class. In more than a decade of curriculum reform, mathematics teachers are constantly exploring and constantly innovating, but in the process of presenting the mathematics classroom, life is more and more concentrated. Due to too heavy flavor of life, teaching only make sense of real life, there is no rational transition to mathematical abstraction. Math math tasteless, always makes people not practical.
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