论文部分内容阅读
本课题的研究工作秉承“以学生全面发展为本”的原则,以建构主义学习理论、合作学习理论、自主学习理论及“最近发展区”理论为基础,尝试把传统的教案教学重建为逐步指导学生自主探究的学案导学,具体阐述了学案设计的原则、课堂教学操作模式.
浅谈历史课堂实施学案教学策略
【摘 要】
：
本课题的研究工作秉承“以学生全面发展为本”的原则,以建构主义学习理论、合作学习理论、自主学习理论及“最近发展区”理论为基础,尝试把传统的教案教学重建为逐步指导学生
【机 构】
：
重庆市綦江区打通中学 重庆401420
【出 处】
：
大江周刊（论坛）
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
幼儿数学启蒙中首要解决的问题是要引起幼儿学习数学的兴趣.兴趣是一种认知倾向,属个性特征.兴趣是最好的老师,是幼儿学习的动力.兴趣可以激发儿童的求知欲,调动幼儿学习的积
在当今社会,要想成为一个社会所需要的有一定真才实学的人才,就必须具备创造性思维能力.而培养创造性思维是学校教学的重要任务,也是实施素质教育的主要途径,下面谈谈在物理
培养学生学会学习、学会思考的能力.将课堂还给学生,相信学生、发动学生,依靠学生.因此,鼓励学生自主学习、合作探究和主动实践,有利于激发学生学习热情,提高课堂效率.
由于对新课程所倡导的理念理解不到位,以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法.一味
进入四季度以来,全省经济企稳态势明显.rn1.工业生产平稳增长,增速略有提高.1-11月,全省规模以上工业增加值比上年同期增长9.7％,略低于全国平均增速10％的水平,比1-10月份提高0.
批注,古代称其为评注或评点.文学评点中有总评、评注、行批、眉批、夹批等形式,形式多样,长短自如.三阶式批注法教学,即运用批注法,分三个时段来有效地落实教学内容.rn《普通
在数学课堂教学中,教师要积极利用多种手段,从学生的实际情况出发,精心创设各种情景,大胆创新尝试调动学生的感官,激发学习的兴趣,启动他们的思维,让学生乐学、会思、善用,成