【摘 要】
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“材料力学”是一门公共基础课,在学生专业素质的培养中占有重要地位。在当前力推课程思政建设的形势下,如何保证材料力学课程思政与思政课程同向同行,形成协同效应是目前“
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“材料力学”是一门公共基础课,在学生专业素质的培养中占有重要地位。在当前力推课程思政建设的形势下,如何保证材料力学课程思政与思政课程同向同行,形成协同效应是目前“材料力学”课程建设的主要问题。该文从作者自身的教学经验出发,列举了多个教学案例,就如何从教师师德教学内容中挖掘思政元素提出了自己的建议。
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