“爱心”是班主任必备的魅力，特别是班主任老师对学生要付出真挚的爱，这样才会教育好学生。因为没有爱，就没有教育。从事班主任工作，这几年使我深深体会到：班主任要有一颗慈悲之心和强烈的责任感去关心和爱护、教育每一位学生，培养学生良好的心态和积极向上的品格。洞察学生的心理，是以爱启迪学生的基础，要教育好学生，就得先了解学生，只有当学生感到你了解他时，他才会接受你的教育。
　　我每接一个新班，都要有一个《学生基本情况调查表》，内容有学生的生日，家庭住址，家长工作单位，家中住房情况，学生本人的兴趣爱好，身体状况等都记得清清楚楚，这些以便我今后对学生进行教育。班主任工作是一项细致入微的工作，而初中是最叛逆的时期，但不管怎样，作为班主任一定要善待学生。只有爱才能打开学生心灵之窗，他们才能对你说出心里话。这种爱体现在以下几个方面：
　　严中有爱
　　我要求学生每天比正常时间早到十分钟，没有特殊情况，任何学生不允许请假，上学不许迟到，早退，在自习课上要保持安静，让学生共同来创造一个良好的学习环境。对那些个别迟到、早退、旷课的学生，进行耐心的说服教育，循循善诱，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。我经常给学生讲，作为班主任，既要对学生严格要求，又要关心他们，爱护他们。在学习上我对他们严格要求，我班学生每人每天写一篇日记，坚持每天练字，每周至少背一首唐诗、宋词。我经常教育学生“第一学会做人，第二才是学知识。”强调做人比什么都重要。处于青春期的学生更要养成科学的世界观，人生观和价值观。
　　爱学生，要善于发现学生们的闪光点
　　作为班主任要善于发现学生的“闪光点”，促其闪光，让他们健康地成长。这是培养学生自信的最佳教育方法。在我的眼里，很多后劲学生身上都有其闪光点和亮点。我班学生李明，寄读在校，纪律松懈，上课搞小动作，学习成绩极差，不能好好完成家庭作业。平时，我注意观察了解，发现他虽然不爱守纪律，但他爱劳动，爱做好事。班级里的窗台，桌椅他经常擦，作业他经常摆一摆，还帮助别人打扫教室，拖地、倒垃圾。在班会上，我把他的“闪光点”及时表扬给大家，让同学们向他学习。并鼓励他说：“如果你在学习上也这样努力，那你就是最棒的!”从那以后，他好像变了一个人似的，改变了以前的恶习，还被同学们选为班级卫生委员。我觉得，作为班主任只要有爱心，有高度的责任心，善于发现学生们的“闪光点”，就会改变学生一生的命运。
　　爱学生，要学会宽容
　　作为班主任要宽容的对待每一个学生，让每一个世界都充满阳光。一个班级里有几十名学生。有的文静，有的淘气，有的反应聪敏，有的反应迟钝，面对各式各样的学生，我们不能一概而论，不同的学生要采取不同的教育方法。共实，教育对每个学生是公平的。正因为有的学生是差生，更需要我们班主任以更多的爱去关心他，帮助他，让他感受到爱无处不在。
　　我班学生张军，说话慢，写字慢，做作业更慢。作业经常交不上，而且没有上进心，老师提醒一次他交一次，不管不问就不交作业。让各科老师都很伤脑筋，他的父母在外地打工，对这样一个留守儿童，班主任更应付出爱心。我想出了种种办法，有时和家长沟通，有时让优生帮助他，有时我找他谈心，手把手的指导他，他也只是有一点小小的进步。我觉得这样的学生也许需要有一个漫长的过程，这就需要老师有博大的胸怀和宽容之心，及时发现他的优点，给予表扬，鼓励他不断进步。
　　要让学生在各方面锻炼自己的能力
　　每早利用提前十分钟的时间，有一名学生充当小老师，给学生讲题。这样既锻炼他们的胆量又锻炼了他们的表达能力。这也是素质教育的重要一课。为了锻炼学生，我班实行了周班长制，他们负责处理一周事宜。包括纪律，卫生，突发事件。处理不了时与班委会研究解决。周班长可以是班级的任何一名学生，只要他向我提出，而且有信心能干好，我都让他们去尝试，让他们去体会管理班级的难度。让他们去体会管别人的滋味，让他们体会到别人喊他班长的感受。要让他们体会管不服别人时的尴尬。也就是让他们尝试失败。在挫折和失败中使他们更成熟。这种爱是家庭所不能给予的。
　　班主任工作是一项艰苦的工作，但苦中也有苦的乐趣，学生毕竟是学生，只要以心换心，方法得当，最终换来的是学生的尊敬和爱戴，在教育的这片天地里，学生们是那样的天真无邪，活泼可爱。做为班主任，只要我们有爱心，就会有高度的责任心，就会把他们当做自己的孩子一样，倍加关爱、呵护，等到桃李满天下的时候，你会清楚知道，那是园丁用一生的爱浇灌出来的。
　　（作者单位：和平县俐东中学）