【摘 要】
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在高中物理教学过程中，电磁感应理论是重要的内容，我们利用右手螺旋定律（安培定律）及楞次定律掌握了判定感应电流方向的方法。而麦克斯韦电磁理论指出：变化的磁场（电场）产生电场（磁场），这种互相感应的电场和磁场方向的判定却没有在教材中提到。电磁场理论在教学大纲中的要求不高，所以一些教师忽略了对这一矛盾的重视和解释，这对学有余力，爱思考的学生来说，不利于他们对物理知识的进一步钻研和探究。尤其很多教辅资料上
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在高中物理教学过程中，电磁感应理论是重要的内容，我们利用右手螺旋定律（安培定律）及楞次定律掌握了判定感应电流方向的方法。而麦克斯韦电磁理论指出：变化的磁场（电场）产生电场（磁场），这种互相感应的电场和磁场方向的判定却没有在教材中提到。电磁场理论在教学大纲中的要求不高，所以一些教师忽略了对这一矛盾的重视和解释，这对学有余力，爱思考的学生来说，不利于他们对物理知识的进一步钻研和探究。尤其很多教辅资料上面还出现一些判断变化的磁场（电场）产生电场（磁场）方向的题，更让很多学生难以理解。电磁场理论中电场的方向究竟如何判定，本文通过对日常教学方法的积累总结，参照右手螺旋定律，总结出利用右手螺旋方法也可以判定感应电磁场的方向。本文针对这一问题进行一些分析和讨论。
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