【摘 要】
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双减政策的有效落实，不仅需要教师转变教学观念，还需要教师对原有的教学策略进行改进与创新。在双减背景下，高中物理教师需要对物理作业进行智慧设计，以减量、提质、增效为目标，严格控制作业总量，强化作业质量，结合学生实际多布置分层作业、弹性作业、个性化的作业等，培养学生良好的学习习惯。希望此研究能够为广大物理教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“双减”背景下中学物理课堂作业设计与实施的策略研究》（课题批准号：GS[2022]GHB0944）的重要阶段性成果之一；
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双减政策的有效落实，不仅需要教师转变教学观念，还需要教师对原有的教学策略进行改进与创新。在双减背景下，高中物理教师需要对物理作业进行智慧设计，以减量、提质、增效为目标，严格控制作业总量，强化作业质量，结合学生实际多布置分层作业、弹性作业、个性化的作业等，培养学生良好的学习习惯。希望此研究能够为广大物理教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
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