“面向农村，献身教育。”在白城市专校训的指引下，99年，我就把教育的根深深扎在金州中学的沃土中，10年的教师生涯，6年的班主任经历，使我深深地体悟到做好班主任不仅要有广博的知识，而且还要有恰当的管理方法，全方位地看待学生，用爱与学生交流，因为爱能使学生健康成长，爱能使学生鼓起自信的风帆，爱能使学生找到最适合自己的位置，爱能给学生指明人生和奋斗的方向，同时爱也能创造新型的师生关系。
　　一、学生是朋友，需要理解
　　2004年，我荣幸的教上了初三，并且第一次当上了班主任，初次当班主任，我凭自己和学生的年龄差距小，常常以朋友的角度去理解他们，倾听他们的心声，得到学生的信任和爱戴，同时也能使学生更相信自己的实力、能力。我班有一名男学生叫王基圳，在初二时成绩一直在年组前十名，可升入初三，由于他不适应初三的快节奏，一次月考下滑几名，渐渐地滑到年组的二十多名。他觉得自己升学无望，开始不完成作业，不与同学交流，常常顶撞老师。看到他这样的焦躁不安，我常常找他谈心，用朋友的方式去帮助他，听他的诉说，排解他的郁闷，协调他和各科老师的关系。谈心使他不再迷茫，坚定了冲刺中考的信心，并且成为各科老师都喜欢的爽快的好孩子，最后他以558分的优异成绩考上了高中，成为金州中学的一匹黑马。当他从高中军训回来时，他迫不及待地来到办公室看我。“老师，是你象朋友一样的理解我、鼓励我，才有我的今天啊！”
　　二、学生是助手，需要信任
　　作为班主任，我始终坚信每一位学生都是我的助手，给学生一份信任，你可能赢得孩子的心，赢得一个得力的助手。如：我班有个淘气宝，可以说天天都闯祸，天天挨批评。面对这个淘小子，我想，当我的对手他一定比我有时间，比我厉害得多，我可没有精力和他斗争，不如给他一份信任，让他成为我管理班级的助手。于是，新学期一开始，我就交给他两个艰巨的任务：一个是负责自习课的纪律，另一个是擦讲桌。看到老师这么信任他，他每天努力在自习课管好自己，再管好别人，下课后，马上忙着收拾讲桌，擦讲桌，他每天忙这忙那，淘气、打架、骂人好像没有时间了，他在这个班级中找到了自己的位置。
　　三、学生是孩子，需要爱护
　　2006年，我再次担任初三班主任，分入我班的赵伟超，年级组第一，母亲常年有病，看病花了许多钱，而且一点重活也不能干，家地少，父亲农闲时外出打工，生活上困难，给孩子很大的压力，但孩子懂事，他从来不向老师提出什么要求。为了孩子，我多次向校长反映情况，学校给了他以极大的支持，基本上免除了初三的一切费用，可以说生活上的困难基本解决了，可我还是常把一些学习用品，学习资料给他，以便能使他节约一些钱用来增加营养，初三下学期开家长会，赵伟超的母亲对我千恩万谢，我只说了一句话，学生就是我的孩子，做这一切都是应该的。
　　进入中考最后冲刺，赵伟超的成绩出现了波动，可以说对他的打击十分大，这时我也心急如焚，但还是帮助他稳住心态查找原因，他原来最优势的科目数学和物理，由于最近忙着弥补薄弱学科英语和语文，现在明显下滑，我从孩子实际出发，指导他必须保住优势科目，英语还得努力，语文我知道你的实力，放一放语文，跟上教师的思路就可以了，在关键时候，为孩子指明了方向，最终赵伟超中考成绩突出，语文得了114分的高分。对于学生，我像关注自己的孩子一样关注他们、爱护他们。
　　用我的教育、理解、信任、爱护，创造了新型的师生关系，爱的付出得到爱的回报，今年的教师节，我是在学生的祝福、家长的感激中度过的，我幸福、我欣慰、我的努力得到了社会的认同，家长的称赞，学校的表扬，学生的赞誉。路漫漫其修远兮，我将一如既往地把爱奉献给可爱的孩子，把爱奉献给心爱的事业。
　　（作者单位：136600吉林省东辽县金州中学）