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近年来学生社会参与总体上呈现参与意识趋于积极，参与领域越来越广泛，参与内容和渠道有所拓展，学生的有序参与越来越活跃，对社会公共参与的认知与评价也越来越高，参与效果也越来越明显等特点。但从调查也反映出学生在社会公共参与方面存在一些问题，如学生参与活动缺乏主动性、传统管理模式限制了学生的兴趣发展、传统推广模式的局限性、学生缺乏在现实中的成就感和榜样缺失等。