【摘 要】
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【摘要】本研究选取90名3～5岁儿童作为研究对象，采用实验法和自编问卷相结合的方法探讨儿童自主性和母亲心理控制水平的关系。结果表明：（1）母亲心理控制水平与儿童自主性呈负相关。（2）母亲心理控制中的内疚感引导、抑制性信息以及焦虑感引导这些维度越强，儿童的自主性发展水平越低；而母亲心理控制中鼓励儿童独立、保护儿童以及家长的独立这些维度越强，儿童的自主性发展水平越高。（3）母亲对不同性别儿童的心理控制
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【摘要】本研究选取90名3～5岁儿童作为研究对象，采用实验法和自编问卷相结合的方法探讨儿童自主性和母亲心理控制水平的关系。结果表明：（1）母亲心理控制水平与儿童自主性呈负相关。（2）母亲心理控制中的内疚感引导、抑制性信息以及焦虑感引导这些维度越强，儿童的自主性发展水平越低；而母亲心理控制中鼓励儿童独立、保护儿童以及家长的独立这些维度越强，儿童的自主性发展水平越高。（3）母亲对不同性别儿童的心理控制不存在差异。
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从表3中还可以看出，母亲的心理控制中内疚感引导、抑制性信息、焦虑感引导、鼓励儿童独立、保护儿童以及家长的独立这些维度的得分与儿童自主性总分之间都呈显著正相关。需要说明的是，为了统计的方便，我们对母亲心理控制中的积极方面作反向计分，即这些维度的得分越高说明母亲对儿童积极的心理控制越少。经变量之间正负关系的转换，我们发现，母亲的心理控制中内疚感引导、抑制性信息以及焦虑感引导这些维度越强，儿童的自主性发展水平越低，而母亲的心理控制中鼓励儿童独立、保护儿童以及家长的独立这些维度越强，儿童的自主性发展水平越高。其余维度的得分与儿童自主性发展水平的相关性不显著。
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（一）鼓励儿童独立
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