【摘 要】
：
目的:观察腹腔镜卵巢肿瘤切除术患者使用普通喉罩全身麻醉与气管内插管全身麻醉的临床效果.方法:选择2015年12月至2016年11月在我院进行腹腔镜卵巢肿瘤切除手术的患者40例作
【机 构】
：
重庆市璧山区妇幼保健院 重庆 402760
论文部分内容阅读
目的:观察腹腔镜卵巢肿瘤切除术患者使用普通喉罩全身麻醉与气管内插管全身麻醉的临床效果.方法:选择2015年12月至2016年11月在我院进行腹腔镜卵巢肿瘤切除手术的患者40例作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组患者进行气管内插管全身麻醉,实验组患者进行普通喉罩全身麻醉.手术结束后,观察两组患者的麻醉效果以及麻醉后并发症的发生情况.结果:实验组患者的麻醉效果优于对照组,并且出现的并发症少,差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:普通喉罩麻醉在进行腹腔镜卵巢肿瘤切除术时,安全有效,并发症少,操作简单,值得在临床工作中开展.
其他文献
在课堂教学中，要灵活运用 “课堂教学五步导学法”以及“541”课堂模式， 即：创设情境、明确目标；自主学习、疏理问题；小组研讨、成果展示；精讲释疑、启发引导；归纳总结、验收巩固；时间分配上，严格做到“541”，即教师授课时间不超过50%，学生活动时间至少40%，最后师生共同小结时间10%。 教学过程中，努力落实课堂教学十原则： 目标明确，要求恰当；讲授正确，突出重点；教风严谨，管放有度；教学民
几何证明是数学教学的难点，学生在几何证明中经常会遇到各种各样困难，常常无从下手，找不到解决问题的切入点。如何克服学生几何学习中的困难，提高几何解题能力，又能从过重的课业负担中解放出来，通过多年的教学实践，本人积累了一些经验与大家分享： 一、几何学习兴趣的培养是提高学生几何解题能力的前提 兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的内在动力。心理学研究表明：当人对某一学习内容或活动产生浓厚的兴趣时，
素质教育理念、学生发展核心素养理念、《普通高中英语课程标准》(2017年版)都呼吁着教育研究者和广大一线教师注重培养学生的英语学科核心素养.本调研设计通过学生调查问卷
随着全球经济一体化日趋明显,企业间竞争日益激烈,企业财务管理面临严峻挑战和考验,财务信息化应运而生。经过长期发展,财务信息化在实现会计电算化和会计信息化后显现出发展
目的:观察中西结合治疗慢性阻塞疾病(慢阻肺)急性加重期对患者预后的影响.方法:先按照随机数字法将所选60例患者依次分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规西医处理方式,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在视觉传达的过程中注重符号系统所传达的空间感与画面信息视觉性的表现形式,需要突出极强的画面诉求感以及视觉冲击力。因为色彩是能表达人类丰富情感的主要方式之一,所以在
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。以，在教学中我们要深入研究提问艺术，在适当的时机提出恰当的问题，以引起学生的主动思考与积极思维，培养学生探究能力。 一、创设有效问题情境，调动学生学习主动性 “学起于思，思源于疑。”疑是思维的开端、智慧的窗口、发现的基石，是打开
摘 要：在多年的物理教学工作中，我发现重视学生物理建模能力的培养，养成良好的解题习惯，对于提高学生的破题能力及提高解题速度有莫大的帮助。在物理教学、教育过程中，从促进学生主体性发展角度而言，从培养学生的创新意识、创新能力出发，都应提高学生的物理建模能力。 关键词：中师物理教学；建模能力；培养 著名物理学家钱学森先生说过：“模型就是我们对问题现象的分析，利用我们考究得来的机理，吸收一切主要的因素
在英语听力学习的过程中,为了不断提升学生的听力能力,适应新课改的形式,老师和学生都应该积极探索适合初中生的方法策略.通过老师和学生的一起努力,目前初中英语听力的地位