浅谈高中历史有效性教学策略的思考与实践

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在新课程实验教学中,我们日复一日的课堂教学能否做到最大限度地“有效”,成了一个非常现实的和务必需要引起大家高度重视的焦点问题.可以这样讲,在某种程度上,课堂教学实施的有效与否,直接决定着高中新课程实验的成败与否.就历史学科来说,究竟怎样的课堂教学才是真正有效的呢?如何才能够使我们的历史课堂教学进入到真正有效地境界呢?这个问题可能目前是许多老师往往感到比较困惑的.
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