【摘 要】
：
高中《代数》上册 (必修 )Ｐ2 62的第 8题 :1 已知Ａ +Ｂ =π4 ,求证 :( 1+ｔｇＡ) ( 1+ｔｇＢ) =2 .2 如果Ａ ,Ｂ都是锐角 ,且 ( 1+ｔｇＡ) ( 1+ｔｇＢ) =2 ,求证 :Ａ +Ｂ =π4 .把该题当结论应用 ,已有多文论及
论文部分内容阅读
高中《代数》上册 (必修 )Ｐ2 62的第 8题 :1 已知Ａ +Ｂ =π4 ,求证 :( 1+ｔｇＡ) ( 1+ｔｇＢ) =2 .2 如果Ａ ,Ｂ都是锐角 ,且 ( 1+ｔｇＡ) ( 1+ｔｇＢ) =2 ,求证 :Ａ +Ｂ =π4 .把该题当结论应用 ,已有多文论及 ,本文将给出该题的变式和相应结论的应用 .变式 1 已知Ａ +Ｂ
High school “Algebra” first volume (required) P2 62 of the 8th problem: 1 known A + B = π4, verification: (1 + tgA) (1 + tgB) = 2.2 If A, B are all acute angles, and ( 1+tgA) (1+tgB) =2, Proof: A +B =π4. Apply this question as a conclusion, and there have been many articles on it. This article will give the application of the variant of this question and the corresponding conclusion. Formula 1 Known A + B
其他文献
初中地理第二册介绍南亚印度时 ,着重介绍其悠久的历史文化 ,以及发展经济的有利条件和著名的三大城市 ,但对印度经济特别是工业发展水平缺乏定位 ,在学习的过程中有必要对此
近年来,每逢假日(特别是寒暑假),当你走进工厂、商场、酒店和洗车场,略加注意,便会发现一张张稚气而又青春的脸孔。假期打工,已是当今部分中学生的新时尚。中学生打工一族的
20 0 1年全国有 18个省市加入“3 +综合”高考模式之列。新的形势、新的机遇 ,作为地理教师如何驾驭 ,笔者通过自身多年来的教学实践认为 ,在教学中应突出“六抓” ,以适应现
强化学生的主体意识是发挥学生能动作用的主要环节 ,是素质教育的重要组成部分。主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位、作用的认识及主观能动性发挥的内在欲求。具
背景：今年８月２３日，新世纪的第一次北京市基础教育工作会议在务实、进取、与时俱进的改革气氛中隆重召开。北京市委副书记龙新民在会议上提出，北京市基础教育要在邓小平同志“三个面
国家考试中心编写的《考试说明》明确要求考生能够“描述、概括、理解各种地理事物 (包括自然地理要素、人文地理要素及人类活动与环境之间的关系等各方面 )的空间结构联系和
新选入高一新教材的《勾践灭吴》一文,有几处按照课本注释来理解也能讲通,而参照朱东润《中国历代文学作品选》(以下称“朱选本”)注解来翻译似乎更顺畅一些。下面试作比较分
上海市杨浦高级中学前身系上海第二师范学校,于1997年6月撤销原校更现名。原校的老校长为全国著名的语文特级教师于漪同志,在她的管理下,学校的校风、校貌、教育质量均处于
头手倒立是初三男生体操教材内容,此项目主要是训练学生的空间平衡能力。练习时身体重心处于不稳定平衡状态,学生在练习提臀、蹬地等一系列动作过程中,重心不易控制,容易失
许多专家认为新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏,缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他