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针对宁波市高职院校学生人文素养普遍较低的现状，从纵向和横向两个维度拟定了一套提升人文素质教育的具体方案。纵向上，大一进行基本理论和基础知识教育；大二深化理论教育，强化实践活动；大三围绕从事未来职业需要的实际能力这一主线开展教育和实践活动，培养学生做受企业最欢迎的人。横向上，针对道德素质教育实施三大工程；针对职业素质教育构筑三大平台；针对健康素质教育开展三大活动。