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高等教育专业多样化已经成为许多国家高等教育政策的重要目标.政策制定者认为,多样化的高等教育体系不仅有利于满足民众的需求,也有利于对社会产生更大的社会效益和经济效益.然而,这些假设大多是建立在人们的习惯性认识或推断上,目前还鲜有研究是运用经济学理论或方法作为相关研究的研究框架.文章尝试用从经济学的视角来界定和判定高等教育专业的多样化.