【摘 要】
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摘 要：当前，我国基础教育课程改革已经进入深水区，如何瞄准区域教研关键问题，找准突破口，探索发展新路径，提高教研质量，成为提升基础教育质量的重要环节。本文以差异发展理论为指导，本着“以人为本”“尊重差异”的发展思想，在传承原先教研活动优点的基础上，探索让每个教师获得适切发展的区域美术教研途径，切实转变传统的教研理念、教研方式、内容和评价，全面提升美术教师的专业素养和学科能力，使每个美术教师都循着适
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摘 要：当前，我国基础教育课程改革已经进入深水区，如何瞄准区域教研关键问题，找准突破口，探索发展新路径，提高教研质量，成为提升基础教育质量的重要环节。本文以差异发展理论为指导，本着“以人为本”“尊重差异”的发展思想，在传承原先教研活动优点的基础上，探索让每个教师获得适切发展的区域美术教研途径，切实转变传统的教研理念、教研方式、内容和评价，全面提升美术教师的专业素养和学科能力，使每个美术教师都循着适切的发展之路走下去，健康生态地成长。
关键词：差异发展;适切发展;区域教研;新探索
中图分类号：G623.75文献标识码：A
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本刊独家策划的“真情回馈、爱心参与、分享健康”公益大行动，从2007年7月开始至11月25日告一段落。这次“分享健康”公益大行动，得到全国各地数万读者的积极回应，踊跃参与。 根据活动章程，本刊对“健康大使”的申报材料进行了认真的核对和评选，分别评出2008年度个人“健康大使”10名和团体“健康大使”5名，还评出该活动参与奖500名。奖项名单见本期71页。 读刊有奖活动暂停 本刊举办多年的
芎归鱼头汤治面瘫 给大家推荐一个治疗面瘫的药膳汤，土茯苓、薏苡仁各15克，川芎3克，当归5克，大鱼头半个，陈皮、生姜各2片。上述原料一起加水煲汤，临末投葱白3根即可供食。 广西桂林 李珏与 湖南中医药大学第一附属医院内科主任吴金莲点评： 芎归鱼头汤治疗面瘫自古有之。它是四物汤去掉芍药和熟地，加薏苡仁、陈皮、生姜而成。面瘫是指周围性面神经麻痹或面神经炎，多发春季，病因目前尚不明了。中医认为，
摘 要：随着现代教育技术的日益发展，在教学中激发学生的学习兴趣，成为教师普遍关注的问题。基于此，笔者尝试将现代教育技术融入初中英语阅读教学中，获得了一定的成效。 关键词：现代教育技术；初中英语；阅读教学；功效 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-057-1 在传统的英语阅读教学中，老师将眼光单纯地放在传授英语知识和梳理阅读内容上，缺乏对学
摘要：随着社会的发展，教育教学中对素质教育越来越来越重视，在新课改的大环境下对教师和学生的综合能力以及综合素质提出了更高的要求。这就要求高中语文教师要积极将自身的专业技能以及素养提升上去，转变以往传统落后的教学方式，以此培养学生的文学素养，为构建高效语文课堂打下坚实的基础。 关键词：高中语文;文学素养;提升 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-1
摘 要：近年来，我国中小学生的身体素质呈明显下降趋势，这与体育课上过多地强调技能学习而忽视了体能训练有关。本文从高中专项体能模块教学的重要作用和专项体能模块教学的具体实施两方面入手，阐述个人对专项体能模块教学的见解，以期提高学生的技能学习和体能锻炼，让体能服务于技能，技能促进体能发展。 关键词：高中;专项体能模块;教学 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
摘要：新课程标准倡导培养学生自主学习能力，让学生做学习的主人，使其在教学引导中，习得知识，提高思维能力，形成良好道德品质，打造高效课堂。而STEM作为一种全新的教育理念和教学方法，是基于多门学科融合对教学资源进行的重整，对学生思维能力的培养具有重要的实用价值。为此，本文就基于STEM的初中科学高效课堂的构建价值、构建原则和构建策略进行分析。 关键词：初中科学;高效课堂;STEM;思维培养 中图
摘要：随着素质教育的推广下，对于学生核心素养的培养也成了广大教育同胞的首要目的和重要任务。基于核心素养下的初中历史教学课堂，就是为了引导学生正视历史、并培养学生的爱国主义和正确的人生价值观。因此，我们初中的历史老师在日常上课的过程中就要注重培养学生的个性和全面发展，而不是只注重学生的考试成绩，一定要摒弃我们根深蒂固的应试教育。通过优化教学策略，创造新的、高效的教学手段，来引导学生自主学习，培养学生
摘 要：语文作为一门具有较强综合性的学科是初中学生学习的一门重要科目。新课改明确对初中语文的教学提出要求：要在语文教学中培养学生的语文素养，促进学生的全面发展和整体水平的提高。初中语文教师在课堂教学中要根据学生们的不同情况，把群体的培养目标与每个学生的具体培养目标有机结合起来，在注重提高学生的整体水平的同时，也要重视学生的个性发展。因此，初中语文教师在进行语文学科的教学时，通过运用分层教学这种科学
摘 要：“做中学”，是指让学生在实践中发现问题，并通过各种途径解决问题，在解决问题中，获得学习方法，提高学生学习能力和解决问题能力。能有效地激发学生的创造热情、创造潜力，培养出来的学生，会具有更强的动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文阐述了“做中学”教学模式的应用步骤，并提出了运用“做中学”教学模式进行信息技术教学的合理建议。 关键词：做中学;小学;信息技术;教学 中图分类号：G623.5
>>17年高血压病史该如何用药 我母亲74岁了，有17年高血压病史。经常头晕、耳鸣、失眠。现在又患痛风。原服北京降压0号、谷维素、复方丹参片、脑络通等，血压还是波动，睡眠不好。现改用洛汀新。请问，我母亲该如何用药？ 广东杨克怀 杨克怀读者： 您母亲的高血压，可以用降压药中的钙通道阻滞剂。根据医保情况，可酌情选用氨氯地平、硝苯地平（缓释或控释片）、尼群地平中的1种，加上她现在服的洛汀