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对《微生物分离和鉴别》的课程内容和教学模式进行项目课程改革，根据社会和企业对人才的需求确定项目内容，开发新教材，更新教学方法，以任务驱动教学，注重过程性评价，取得较好的教学效果。
《微生物分离和鉴别》项目课裎的设计与实践
【摘 要】
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对《微生物分离和鉴别》的课程内容和教学模式进行项目课程改革，根据社会和企业对人才的需求确定项目内容，开发新教材，更新教学方法，以任务驱动教学，注重过程性评价，取得较好的教学
【机 构】
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广东省深圳技师学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年2期
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