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一九九○年高考阅卷期间,我们采取多种形式,在阅卷老师中,比较广泛地征求和收集了关于今年高考试题命题、答卷、评分结果诸方面的评论和意见,并就国家教委在我省索要的304份的样本分数,进行了数据分析,总结我省一九九○年数学学科高考,并通过阅卷中得到的大量信息反馈分析中学数学教学状况,现将此次抽样分析的主要结果提供省内外广大读者