2017年6月14-17日，由中国学校体育杂志社主办，山东省威海市文登区教育局承办，威海市文登区教育教学研究培训中心、威海市初中體育教育名家工作室协办的《中国学校体育》“草根争鸣”总第100期话题研讨暨中小学体育课堂教学展示活动在文登举行，中国教育科学研究院研究员、体育卫生艺术教育研究所副所长于素梅博士，山东省潍坊市体育教研员俞文东、威海市体育教研员吕晓峰，山东省威海市文登区教育教学研究培训中心主任张宾等领导和专家，及来自全国各省市的400余名中小学体育教师参加了本次活动。
　　百期回顾
　　《中国学校体育》“草根争鸣”栏目自2009年3月组织第1期话题研讨以来，依托《中国学校体育》杂志BBs论坛，以“依靠专家引领，汇聚众人智慧，解决实际问题，提升教学能力”为宗旨，切实解决中小学一线体育教学的疑难问题，促进教师教学实践能力的提升。话题研讨是以中小学体育教学热点、难点问题为内容，以名师工作室、体育骨干教师团队等为主持团队，由各省、市、自治区体育特级教师、体育教研员等为主持人，带领全国一线教师参与的网络教研形式。至100期话题研讨，已有40多个团队参与主持过话题研讨，发表总结文章近700篇。并且，于2015年9月由人民教育出版社结集出版了《中小学体育教学疑难问题会诊》一书，该书为“草根争鸣”前53期的研讨成果精华。“草根争鸣”为中小学体育教学的改革与发展搭建了一个答疑解惑、分享经验、凝聚智慧、成长提升的平台，受到了广泛地关注与好评。
　　话题争鸣
　　由山东省威海市初中体育教育名家工作室主持的“草根争鸣”总第100期话题研讨，在山东省威海市文登区实验中学举行。本期话题为“学生运动参与水平的提升策略”，是威海市“十三五规划课题”重点研究内容，也是该工作室立项的国家社科基金（教育学）重点项目的子课题“提升运动参与水平促进学生身心发展的实验研究”的重点研究内容。为做好本次研讨工作，主持团队未雨绸缪，先后召开了2次现场会议和1次网络会议，对研讨的话题和组织工作做了深入研究和精心准备。来自全国的17个省市的近380名体育教师参加了本次话题研讨活动。
　　在研讨中，针对话题“体育教学中，判定学生运动参与水平是否提高应依据哪些具体评价标准，如何进行有效地评价？”参与研讨的教师展开了激烈地讨论，大家更多地是立足具体的教学现象和教学问题提出观点和建议，但呈现出的观点缺乏系统性和条理性，更难以找到理论依据和指导，也出现了更多的争论和困惑，这也反映出以实践为基础、以理论为支撑的运动参与水平是否提高的评价标准的缺失，更折射出了本次研讨的现实意义。于素梅博士作为特邀嘉宾，与大家共同进行了研讨，并对本次话题研讨进行了指导、引领了方向，她指出：在教学过程中，教师可以通过问一问（即问答式）、看一看（即观察式）、比一比（即对比式）等判断学生运动参与水平是否得到了提高；还可以通过测评学生的学习效果是否发生了变化，发生了多大的变化来对运动参与提升水平进行有针对性地评价。
　　实践与理论结合
　　本次活动的另一个特点，也是本次研讨的一个创新，是将线上的网络教研活动和线下的课堂展示研讨进行了有效结合，由此形成了以实践支撑、发展理论，以理论指导、引领实践的互动循环。如，在《篮球——行进间体前换手变向运球》一课中，通过执教教师的引导、学生体验、师生共同评价的教学组织过程，有效地将学生感知、思维、实践活动和能力调动起来，提高了学生的参与率，学生通过学习变得更加主动、积极、投入，技术动作变得更加熟练、规范；再如，《田径：障碍跑与游戏》一课中，执教教师以新颖的教学方法、多样的组织方式等循序渐进地引导学生参与到练习中，激发了学生的学练积极性，由此，反映出了学生运动参与水平的提高。
　　为更好地通过课堂教学实践，为研讨提供素材和支撑，本次活动面向“草根争鸣”话题研讨所有主持团队成员和积极分子等征集、遴选优秀体育课进行展示。山东、浙江、江苏、吉林、云南、陕西共计报送20节课，通过4轮评选，贾振君、吴爱军、曹占良、张文丽、迟伟江、刘萍、刘永波、徐晓东、朱琦、荣燕光、吕兵文、邹玲玲获得了一等奖，胡丹、张世华、杨清妍、张建、陈艳艳、蒋世杰、丰长旭、刘艳妮获得了二等奖。山东、浙江、江苏省的贾振君、吴爱军、胡丹、迟伟江4名体育教师获得了现场展示资格。
　　100期，是终点，更是起点。“草根争鸣”将继续为体育教学改革、学生体质健康水平的提升搭建坚实而有力的平台。