论文部分内容阅读
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入到学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，这是信息技术与课程整合的核心。本文针对信息技术与学科课程有效整合的方法进行探讨。
信息技术与中学课程整合探讨
【摘 要】
：
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入到学科教学中——就
【机 构】
：
甘肃省通渭县平襄初级中学甘肃省通渭县马营初级中学;
【出 处】
：
校园英语（下旬）
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
【摘要】中学英语具有教学范围广、知识点内容杂、教学要求高的特点。如何让学生在复习中克服盲目性，达到良好的复习效果是中学英语教师思考探索的问题。本文旨在探讨一种能够有效的将理论与实践相结合的新型英语备考策略。 【关键词】英语复习 备考策略 训练 新课改对中学英语教学目标提出了更高的要求。在这种情况下，如何在开放、愉快教学的同时提高学生的英语成绩成为一个难点问题。英语的备考复习工作是英语教学的重要
一、问题由来 思维导图是可视化知识集成化的表征工具，也是一种将分散、堆积和无序的知识按一定分类依据进行“分门别类”，使其结构更加有序、更加归类具体化的教学方法。从思维导图工具和基于思维可视化理念引入教育领域以来，已在教育教学过程中产生了积极的影响，它已成为发展和培养学生的思维品质，激发、引导学生的创造性思维的重要工具。众所周知，掌握好单词是学习英语的基础，也是学好英语的关键所在，将思维导图理念运
期刊
【摘要】根据图式理论，阅读理解的过程就是读者头脑中已有的图式与文本信息相互作用的过程，当两者联系并能匹配时就能理解文中内容。如何帮助学生建立新的图式并激活已有的图式成为提高阅读能力的关键。 【关键词】高中英语 图式 真实阅读 一、图式理论 图式理论是一种解释如何使用先验知识的读者理解和学习文本（Rumelhart，1980）。Bartlet（1932）术语“图式”被首次用于心理学并将图式定义
目前,随着教育形式的发展,对课堂效率的追求愈来愈热,很多教师想尽办法搭建合适的“台阶”让学生既能玩好也能学好。有效的导入环节能保证课堂教学的自然衔接,让课堂结构完整
【摘要】继英语成为世界通用语言后，英语专业也成为了高校必开的一个学科。在校园文化建设的过程中，英语院系作为一个独立的院系起着积极的作用。其不仅能够促进整个学校建立浓厚的英语学习氛围，更能在一定程度上促进新校园英语文化的产生，进而促进学校校园文化的建立。英语院系在校园英语文化建设方面的起着重要的促进作用。 【关键词】英语院系 英语文化 建设 作用 一、建设校园英语文化的意义 从国家来讲，文化可
要学好一种语言,词汇是基础和关键.词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展.掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平.本文遵循英语词汇的教学原则,
【摘要】当前小学英语课堂教学中，小组合作探究模式是经过实践检验较有成效的教学模式。但是，结合当前的一线教育教学经验来看，小组合作学习模式的实施存在一些不尽如人意的地方。本文结合一线教学经验，对小组合作学习模式进行探究，希望能对相关研究起到推动作用。 【关键词】合作学习 小学英语 素质教育 2011年12月，教育部颁布了新制定的小学英语课程标准，其总体特点是“凸显素质培养、强调能力提升、创新课程
【摘要】在现代社会发展中，专业英语人才的需求十分迫切，由此本科教育中要加强对学生应用能力的培养，尤其在本科英语的教育方面，英语学习的一个重要目标就是培养学生能够熟练地掌握英语进行听、说、读、写的能力，因此，教师在本科英语的教学中，需要加以突出这方面能力的培养。本文首先分析了目前英语教学中，对于应用性人才的培养教学中所出现的问题，然后再结合专业英语人才的培养模式提出本科英语教学的改革策略，从而使得本
【摘要】每一门语言都是由大量的词汇构成的，要想研习某门语言，首先要习得一定量的词汇，才能掌握该门语言的使用规律，学习时也会取得事半功倍的效果。汉语是我们中华民族的母语，也是我们非常熟悉的语言，要想尽快达成二语词汇习得目标，必须建立在汉语教学策略的基础上，教学效率也会得到大幅度的提升。本文将论述二语词汇习得对大学英语词汇教学的影响，并提出行之有效的教学策略，旨在快速提高学生的英语水平。 【关键词】
【摘要】本文从实际教学实践出发，探讨了情景教学的概念和可行性。提出了情景教学实践应用的模式，用自己的教学经验加以分析后提炼出了情景教学应用使的要点。更重要的是，本文结合这些要点设计了若干个案例。这些案例都在实际教学中运用过，对教学的帮助很大。 【关键词】情景教学 直观 趣味 一、个人对小学英语教学的看法 从事小学英语教学已将近10年时间，在我看来，小学英语教学，一方面是帮孩子打牢英语基础，为