学校教育和家庭教育都是推动学生身心可持续发展的重要引擎。如何促进家校沟通、形成家校共育的教育合力是教育界长久以来的热议话题。微信平台的普及为这一问题带来了全新的解题思路。本文调查了基于微信平台的家校沟通现状，并就此提出了针对性的优化策略。
　　近年来，基于微信平台的家校沟通方式应运而生，受到了广大教师与家长的认可。这种即时、全面、可靠的沟通方式让家校沟通的效率大大提升，为实现家校共育提供了便利条件。传统家校沟通中存在的信息不对称、信息损耗大的问题在基于微信平台的家校沟通新形式中得到了有效解决。如今的沟通模式是否还有优化空间，如何应对在微信家校沟通中出现的问题，成为教育领域在当前阶段的重要课题。

基于微信平台的中小学家校沟通现状调查

　　本文采取问卷调查的方式，对本地中小学基于微信平台的家校沟通现状进行了抽样调查，得出以下结论。
　　（一）家校双方对微信平台的接受程度
　　问卷对“教师与家长是否希望使用微信平台进行沟通”进行了数据统计，结果显示96.21%的教师选择了“是”，3.79%的教师选择了“否”;90.78%的家长选择了“是”，9.22%的家长选择了“否”。这表明家校双方普遍接受微信平台作为家校沟通的途径。微信已成为家校沟通的主要方式，在家校共育中扮演着重要角色。
　　（二）家长对微信群沟通内容的需求
　　问卷对“家长希望在微信群中看到什么内容”进行了数据统计，结果显示“家庭作业”得票率为39.42%，“学校通知”为25.27%，“学生表现”为20.11%，“教育交流”为12.43%，“其他”为2.77%。由此可知，微信群的主要功能是布置作业和发布通知，但是也可以看出家长依然有更加多元的需求亟待满足。
　　（三）家长对微信公众号内容的需求
　　问卷对“家长希望在微信公众号中看到什么内容”进行了数据统计，结果显示“学校活动新闻”的得票率为38.48%，“教师培训”为12.24%，“学生才艺展示”为5.79%，“其他”为43.49%。从结果可知，现有的公众号内容无法满足家长的阅读需求，中小学需要对公众号内容进行更多的创新尝试，提高家长观看的积极性。

基于微信平台的小学家校沟通优化策略