以德育人智慧先行——浅谈小学班主任智慧班级管理与班风建设方法

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:myc_2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
习作教学是小学阶段语文教学重点探讨的问题,当然也是教学的重难点所在,很多小学生对于习作练习相当苦恼,这就需要教师积极引导,强化学生的练习,努力提升学生的习作水平.引导学生在习作过程中积极思考,学会如何灵地表达问题.本文围绕小学语文高年级习作教学展开了相关的探讨,首先总结了常见的习作教学问题,分别从学生和教师两个层面展开了分析,然后总结了提升小学语文高年级习作教学质量的对策.
期刊
我国教育体制改革以来,小学英语课堂教学实施了全面改革,其中思维导图在英语教学中有较广泛的应用效果,能够提升学生创新以及思维能力,从而提高教学效率与质量.其中思维导图是一种放射性思考具体化的教学方法,能够使词汇教学系统化、阅读教学具体化以及写作教学发展化,可全面提高学学生对英语知识的理解.
期刊
期刊
期刊
期刊
在小学阶段,德育教育是教师的核心任务之一.良好的德育教育,将指明学生未来的发展方向,对塑造学生的人格也具有重要的影响.因此,本文深入论述了小学德育教学的策略,旨在让立德成为树人的阶梯.
期刊
班主任是班级活动的设计者,管理者与主导者,为了提高班级管理的有效性,班主任必须用民主的方式处理班级事务.只有从权威走向民主,班级管理才能真正落在实处,进而构建真正和谐、凝聚力强的班集体.