【摘 要】
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<正>A boy named Pete gets away from his greedy1adoptive2parents.He leaves his home and makes a friend with a giant green dragon,Elliott.They become good friends
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<正>A boy named Pete gets away from his greedy1adoptive2parents.He leaves his home and makes a friend with a giant green dragon,Elliott.They become good friends and live together in the forest.一个名叫彼得的男孩为逃离贪婪的养父母离家出走,在路上结识了一条巨大的绿色的龙艾略特。他们成为了好朋友,还一起住在森
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随着我国综合国力的提高，国家对于社会应用型外语人才的要求也越来越高，要求学生要成绩好，更要准确礼貌的表达，这种方式更能适应我国的发展。如今我国在世界的地位越来越受人尊敬，需要更多的人才帮助国家与外国交流，所以国家对外语型人才提出了高的标准，语用能力也逐渐成为了一种受欢迎的培养策略，展现出我国的礼仪之邦的特色。总之，对外语人才的语用能力的培养在我国的发展中起着至关重要的作用，其培养策略更是重中之重。
<正> 众所周知,预订是图书馆藏书补充的主要方式。而图书馆预订工作又主要是依据出版发行单位编发的各种预订书目进行的。所以,了解和掌握各类预订书目的基本特点及其使用方
众所周知，兴趣是学习最好的老师，它是推动学生主动学习的内在动力，学生只有对所学的学科产生兴趣，才能有真正意义上的投入到教师的教学中去，由此可见，兴趣是影响学生学习效果最重要的非智力因素之一。受各种各样因素比如学生学习能力、学习水平等的影响，中职英语教育一直是中等职业教育当中的薄弱环节，具体教学中教师并不能调动学生学习的兴趣，这在很大程度上限制了学生的发展。本文在分析目前中职英语教学现状的基础上，就
随着经济的发展，高科技被应用于生活中的各大领域。多媒体作为一种高科技的手段，近些年来也被广泛运用。尤其是在教学领域当中，事实证明，大部分课程借助多媒体会取得更加优异的效果。但是如何在课程中将多媒体的作用发挥出最大的作用还是一个非常值得我们探讨的问题。本论文以提高课程效率为宗旨，以初中英语教学为例来具体探讨多媒体在初中英语教学中的应用，力求打造一个优质的英语课堂。 1. 多媒体在初中英语教学中应用
<正> 图书馆相互协作、资源共享方法种种,馆际互借是最通常的方法,其它协作方法包括图书资料采购协作,储藏图书资料的协作和支持地区参考图书馆的协作协调等等,最终目的是为
随着新课改的不断推进，我国在教育上的改革力度也越来越大，尤其是近几年来，全国大范围内，各个地方在教育上都采取了相应的措施。高中学习是教育的关键阶段，特别是英语，学生的整体水平存在着较大的差别。在学习英语过程中，英语语法的学习对学生来说一直存在着较大的问题。本文将通过如何优化在高中英语语法教学上的方法来进行讨论，致力于提高高中学生在学习英语语法时的课堂效率。 1. 树立正确教育理念 在应试教育模
<正> 校雠学,是我国源远流长的传统学科,校雠之义,一般引用刘向在《别录》中所说,“雠校,一人读书,校其上下,得谬误
高中英语教学课程不仅是为了让学生能够学习英语基础知识，并是为了发展学生自主学习能力，提高学生综合语言能力的重要措施。而学生学好英语与教师的付出是密不可分的，所以教师应对每一位学生的未来负责，积极做好英语教学工作，切实加强教育质量。其次，高中英语教师在教学的过程中应把握好教学目标，确保学生掌握听、说、读、写各方面技能，这样才能有效地提高学生综合能力。 1. 做好初高中英语教学衔接 首先，高中英语
通过对国内外图书馆发展文献资源横向联系的调查和分析,我们更加深刻地认识到,图书馆、教育、科技、经济的联合成为当今社会进步的重要推动力,并且随着社会生产力发展水平的
<正> 通信技术的发展对图书馆的影响自从有了人类社会,就有了信息交流,交流的形式主要有两条途径:直接交流和间接交流。直接交流是在有限的时间、空间内,人们相互之间直接进