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【摘要】
试论如何提升初中生德育教育的实效性
【摘 要】
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【摘要】 随着素质教育的不断推动，在当前的初中教学中教师对于学生的德育教育逐渐进入人们的视线当中。德育教育的加强对于学生综合素养的提升具有关键性的作用，其能够让学生养成良好的行为习惯，在日常的学习和工作中有更为出色的表现，这对于学生未来的发展具有比较深刻的影响。提升学生的德育水平，促进学生养成良好的行为习惯，对于学生的发展都是非常关键的。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中阶段进
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
其他文献
【摘要】 语文学科是学校教育的重要组成部分，其中作文则是语文学科的重中之重。小学阶段是整个学校教育的起初阶段，在语文作文教学要逐渐深入学生的内心，从接触到内化的层递式提升，实现学生对语文作文的了解和掌握。为此，在实际的语文作文教学中，教师作为教学活动的引导者，需要按照小学生的实际特点和作文教学的客观规律，进行层递式教学，让语文作文真正发挥增长知识、提升学生综合素养能力的目标。 【关键词】 小学
【摘要】 “问题学生”是指那些与同年龄段学生相比，由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身的存在的有待改进的因素，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。首要表现在品德方面，主要表现在学习、行为、心理方面。本文探讨“问题学生”问题的解决。 【关键词】 问题学生 成因 转化 措施 【中图分类号】 G625.5
【摘要】 开放教育资源形式越来越受到众多老师和学生的喜欢，因为它不受时间和空间的限制，并且可以根据学生个人的情况进行选择性的学习。而中学教育系统里，录播室就是建设开放教育资源的好场所。灵活使用录播室硬件，能够有效提高中学生高效课堂的结果。我们应全面挖掘录播室的教育功能，并通过智能录播教室对课程实时录制好、录播系统的应用制度建设与激励措施发挥录播室的教育功能。 【关键词】 录播室 高效课堂 教育
【摘要】学生们在进入初中阶段的数学学习时，会接触到很多与几何相关的知识点和图形。在数学能力中，几何直观能力也是其中的一项基本能力，它能够帮助学生在进行探索几何知识时获得新的思路。在当前新课程标准改革的背景下，初中数学教师在教学时，不能只是将教学重点放在传授理论知识上，还需要培养学生的数学能力。因此，如何在开展初中数学教学时培养学生的几何直观能力，是每位数学教师都需要思考的问题。本文主要分析了培养学
【摘要】 针对学生区域地理综合分析问题的能力较弱的情况，开发生活化教学资源进行高考复习，创设新情境，提供局部图，专题复习，讲练结合，引导学生自主学习、探究学习。从而达到以下几个目标：整合区域地理知识，形成知识网络;理解地理知识之间的逻辑关系;总结地理规律和答题技巧。 【关键词】 生活化教学资源 区域地理 高考复习 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】
【摘要】 化学教育的积极发展离不开实践活动的引导。在全新的教学格局下，化学教育中所包含的“实践活动”不仅仅局限于化学实验，还包括化学分析、教学探究、理论知识加工等多元活动。将“实践活动”的发展与学生核心素养的培养结合起来，帮助学生实现由内到外的同步提升，对于学生个体的成长有着莫大的好处。本文结合高中化学教育活动展开论述，思考如何在核心素养的指引下开展针对“实践活动”的教学工作。 【关键词】 核
【摘要】 新《课程标准》制定后，基于核心素养的教学目标，广东省中招考试试题呈现出更具有灵活性特点。具有发散性思维，有创新能力的学生面对多变的、复杂的问题情境的考题能另辟蹊径，找出更加便捷的解题方式。在课堂教学中，培养学生的创新性思维是促进学生素质全面发展、获得创新能力的有效途径。本文结合笔者多年初中物理教学实践，总结出物理教学中培养学生创新思维的几点措施，以供参考。 【关键词】 初中物理 教学
【摘要】 数学思维是育人成才的一个基本衡量标准，数学能力也成为现代人才需要具备的核心素养。基于现代数学，培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析等能力要求，探究在新时代核心素养导向下高中数学教学模式的创新探索，则成为了一项重中之重的任务。本文以提出问题、剖析问题、解决问题为探究思路，对高中数学单元复习课进行了科学性的探讨。以此为高中数学教学模式探索提供一种新型思路。
【摘要】 随着新课改浪潮的不断推进，培养高素质全面发展的人才也成为教育事业的新目标，而完成这个目标，需要发展新型教育模式和建立全新教育理念，班主任作为班级管理的最主要人员，需要在其中发挥其教育引导作用，而高中又是学生学习生活中承上启下的重要阶段，因此在高中文化知识传授之余，需要班主任在管理班级的过程中融入德育教育。基于此本文从以下两个角度来对高中班主任管理过程中融入德育教育进行分析，仅供相关人士交