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本文拟从建构主义学习观为基础，构建一套基于网络信息资源的校本阅读教材，由教师阅读教学指南、学生阅读学习指南、自主学习平台、和学生用书四部分组成。本文主要讨论网络环境下校本阅读教材建设的理论基础、遵循原则、设计步骤及目的意义。
网络环境下的英语专业校本阅读教材建设
【摘 要】
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本文拟从建构主义学习观为基础，构建一套基于网络信息资源的校本阅读教材，由教师阅读教学指南、学生阅读学习指南、自主学习平台、和学生用书四部分组成。本文主要讨论网络环境
【机 构】
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常熟理工学院外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年18期
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