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长期以来,语文教学存在的低效、无效、负效状况,受到了业内专业人士以及语文教师的关注。探究其原因,笔者认为,不仅有教师对教材把握不准等原因,更主要的是对学生情况不了解。如学生已有认知水平、学习需求、学习思维起点、学习存在困难,等等。美国心理学家奥苏贝尔所提倡的有意义学习,正是能够解决此问题的一种有效学习的方式。