【摘 要】
：
随着初中地理新课程标准的发布,学生的地理学习问题受到很多家长的重视.尤其是学生对地理学科的思维能力,也成为当前老师培养的重点,我们在教学过程中,要创新工作理念,改变当
【机 构】
：
贵州省贵阳市乌当区新天九年制学校 贵州 贵阳 550018
论文部分内容阅读
随着初中地理新课程标准的发布,学生的地理学习问题受到很多家长的重视.尤其是学生对地理学科的思维能力,也成为当前老师培养的重点,我们在教学过程中,要创新工作理念,改变当前工作的方式方法,使课堂教学质量得到有力的保障,借助地理课程标准,改善课堂教学质量和教学效率.本文详细的介绍了,在地理学科中,如何借用课程标准进行优质教学.
其他文献
人文精神的培养是语文教学的最终目标,加强人文精神教学已迫在眉睫.现阶段的语文课程教育大多与教师的单调式讲解作为主导,它难以造就学生丰富的人格.本文探讨了人文精神视角
语文课程指导效率提升是发展学生语文核心素养的关键动力,提升教学效率要求我们全面落实新课程标准,确立学生的主体地位,采取符合学情的教学方法.本文尝试以小学高年级语文教
合作学习是一种新型的学习方式,也是新课程改革中提倡的一种利于发展学生自主学习能力、探究问题能力的教学方式,已逐渐被越来越多的教育工作者所接受和推崇,并在教学实践的
随着我国教育体系的不断改革和发展,对待小学数学的教学方法也正在潜移默化的进行改革.因为在我国大部分的小学数学教学课堂当中,教师只会运用传统的教学方式对同学们进行知
小学时期是语言教学的黄金时期,在小学语文课堂教学中有一个非常重要的教学目标,就是要引导学生正确地理解词语的意思,学会运用自己所积累的语言来进行表达.培养学生的理解、
山西省实验小学语文教师兼班主任,从教十年中,先后荣获“山西省优秀中队辅导员”“太原市优秀共青团员”“太原市教学标兵”等各级各类多项荣誉。她撰写的多篇论文在全国、省