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学生是学习的主体,教师是学习的组织者、合作者、引领者。在“分数大小的比较”综合练习课上,教师认为的“简单”撞上了学生的“不简单”,只有沟通才能完美解决这个“不和谐”。
“理所当然”撞上“想入非非”——“分数大小的比较”综合练习课上的惊险与惊喜
【摘 要】
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学生是学习的主体,教师是学习的组织者、合作者、引领者。在“分数大小的比较”综合练习课上,教师认为的“简单”撞上了学生的“不简单”,只有沟通才能完美解决这个“不和谐”。
【机 构】
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陕西榆林市靖边县第十五小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年23期
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