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本文简介了德国职业教育实现目标的基本方法，亦分析了中国当前职业教育实现目标的制约因素。在此基础上，作者选取了职业教育的课堂教学方法这个微观角度，提出培养学生“行动能力”的可能方案。作者试图以此文抛砖引玉，引发大家共同就职业教育的专业教学方法进行研究，为最大限度地实现中国职业教育的目标略尽绵力。
如何通过课堂教学实现中等职业教育的教育目标
【摘 要】
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本文简介了德国职业教育实现目标的基本方法，亦分析了中国当前职业教育实现目标的制约因素。在此基础上，作者选取了职业教育的课堂教学方法这个微观角度，提出培养学生“行动能力
【机 构】
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广东省惠州商业学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年3期
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