【摘 要】
:
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.本文从学生分层、备课分层
【机 构】
:
湖北省襄阳市襄阳技师学院,湖北 襄阳,441000
论文部分内容阅读
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.本文从学生分层、备课分层、授课分层、评价分层四个方面阐述如何有效地实施分层教学法.
其他文献
一、赣粤客家地区范围、人口数量rn赣粤客家地区:自古以来,山水相连,语言、文化相通,包括江西赣州市,人口800多万;广东梅州市,人口503万;广东河源市,人口334万和广东韶关市31
省柘荣县是文化部命名的“中国民间艺术(剪纸、评话、灯谜)之乡”.柘荣民间艺术渊远流长,种类繁多.有以民间剪纸、刺绣等为代表的民间美术,以评话、布袋戏等为代表的民间曲艺
转眼间,一年一度的统计年报工作又开始了.从市局开年报会回来,成嘉木就给分管副县长和县长作了专题汇报,县长说,今年的综合目标考核和单项目标考核都要依据统计局上报的数据,
姑文化涵盖宗教、历史、文学、艺术、民俗、社会学、人类学诸多方面,内蕴丰厚;其影响达于大陆东南数省、海外华人圈,历千余年而不衰.陈靖姑文化现象无不与陈靖姑的最后归宿地
后进生的情感都很丰富,需要教师给予他们关爱,特别是肯定与表扬.因此,教师需要细致入微的观察,即使是再小的优点,教师也要及时的表扬,这样才能够逐步帮助学生树立信心.数学因
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学作业作为小学数学课堂教学的延伸,我们不能满足于传统的批改方式,而应顺应课程改革的潮流,融入新的理念,尝试新的方法,可以不同程度地把教师从学生作业堆中解脱出来,保证
新课改的推进也实现了初中历史教学的改革,在初中九年级历史教学中,教师运用多元化的教学模式,改变了传统的教学方式,教师在讲解历史知识时,深入落实提问教学法、史料、互动
随着教育体制的不断改革,体育教师也在加强对传统教学模式的改进,使职业技术学院学生对体育学习产生浓厚的兴趣.网络媒体教学的运用极大地丰富了教学形式,也随之提高了教师的