【摘 要】
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教材是教学的载体,在基础教育改革的今天,要做到用教材教而不是教教材,预设教案是必不可少的途径。只有做到课前心中有数,才能在课中游刃有余。那么预设教案时我们应该从那些
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教材是教学的载体,在基础教育改革的今天,要做到用教材教而不是教教材,预设教案是必不可少的途径。只有做到课前心中有数,才能在课中游刃有余。那么预设教案时我们应该从那些方面进行思考呢?结合近四年的改革实践经验,我认为应该从以下几方面进行思考:
Teaching materials are the carrier of teaching. In the reform of basic education, it is necessary to make use of teaching materials instead of teaching materials. Only do a little knowledge of class before class to ease. Then the default lesson plans when we should think about it? Combined with nearly four years of reform experience, I think we should consider the following aspects:
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