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小学信息技术教学中,教师需要建立核心素养培养观念,利用多种学习活动展开具体施教,以成功调动学生学习思维,形成丰富学力认知。创设活动情境、丰富活动形式、延伸活动训练,教师从不同角度不同方向展开设计和探究,让学生在多种学习活动实践中形成学习认知,可以有效促进其学科核心素养的成长。
核心素养视域下信息技术课堂活动设计
【摘 要】
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小学信息技术教学中,教师需要建立核心素养培养观念,利用多种学习活动展开具体施教,以成功调动学生学习思维,形成丰富学力认知。创设活动情境、丰富活动形式、延伸活动训练,
【机 构】
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福建省南平市茫荡中心小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年20期
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