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文章基于小学语文教材的劳动教育因子,研究了“劳动教育+语文学科”的有效整合.通过分析,教师可以从“形成要素清单”“挖掘教育资源”“创设情境活动”“以生为本培养”这四个策略去展开活动,并举例说明了有效整合的可行性和价值优势.
中小学劳动教育与语文学科整合初探
【摘 要】
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文章基于小学语文教材的劳动教育因子,研究了“劳动教育+语文学科”的有效整合.通过分析,教师可以从“形成要素清单”“挖掘教育资源”“创设情境活动”“以生为本培养”这四个策略去展开活动,并举例说明了有效整合的可行性和价值优势.
【机 构】
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广州市越秀区黄花小学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2021年12期
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