【摘 要】
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“读写四位一体”教学模式是在传统读写一体理论基础上的调整与创新。一是调整目标指向。将阅读目标调整为:准确具体地把握作者传递的生活体验、人生感悟以及作者传递信息的
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“读写四位一体”教学模式是在传统读写一体理论基础上的调整与创新。一是调整目标指向。将阅读目标调整为:准确具体地把握作者传递的生活体验、人生感悟以及作者传递信息的手段、表情达意的方式等。而以全面提高学生向读者传达自己的生活体验、人生感悟的能力为总体目标。二是
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