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11月26日，烟雨迷蒙的常州城，发生了一件大事，全省各地的479名初中选手，在老师或家长的陪同下来到了常州第二十四中学，参加了一场冠名为“苏教国际杯”的省教育厅批准立项的中学生作文大赛。
这是第十六届中学生作文大赛，与以往任何一届相比，它的特点非常鲜明，有许多值得说道的地方。
首先，创造了许多“第一次”
这是一届有史以来，第一次不在省城南京举行的大规模的现场比赛；第一次不在宾馆举办而在学校举办的比赛；第一次在风大雨大交通不便的艰难环境下如期顺利举办的比赛；第一次参加的人数接近500人，加上家长与老师，聆听专家报告、参与写作对话的有1300余人；第一次参赛选手可以在涂鸦墙上任意书写的青春的活动；这是第一次省级决赛后还将继续下去的比赛……还有很多很多第一次。
何以能如此呢？
这与比赛的程序与组织有关。首先是微信报名，接着是统一提供命题之后的学校或县级初赛，再接下来是大市级现场复赛，全省设有19个赛点，现场专家评审，产生大市级一等、二等奖。然后，大市级一等奖作品上传微信网络，进行票选，100万人次参加，最后是齐聚常州参加省级决赛。省级决赛的最佳选手，还将参加明年在安徽举行的全国中学生作文总决赛。广泛参与，层层选拔，级级评奖，网上网下全面展开。一个好的程序，能够焕发巨大的正能量，能够激活一场偌大的比赛，呈现出如此之多的“第一次”。
其次，作文赛题的现场生成
从中午12∶30开始，命题专家就进入了工作状态。省作协副主席储福金先生、同学们喜欢的作家丁立梅女士、江苏教育报刊总社的副总编陈瑞昌先生、《初中生世界》杂志主编张彩萍女士，我们5人开始了紧张的命题工作。经过数十分钟的各自酝酿之后，首先打破沉寂的是储福金先生，他一口气写下了5道命题，其中第一道为“透过毛玻璃的影像”。与此同时，丁立梅的第一道题目是“身边的侧影”。于是，启发了各位命题专家，影像，侧影，影子……最后，不约而同地说出了“倒影”，这是一道虚实结合的好题，是融写作本质于一炉的好题。
紧接着是陈瑞昌副总编的“手艺”，得到了大家的一致认可，这是一道既有历史感，更有现实感的好题目。不仅能引导同学们观察身边生活，关注当下，更能引发我们对于文明、文化传承的深度思考，关心明天。
一阵思维爆发之后，便是沉默。打破这一现状的是张彩萍主编，她掏出手机，大声地念出了作家叶兆言先生的命题，叶兆言先生正在从宁波赶往常州的路上。但他的命题已经通过微信传到了命题现场，于是一场网上网下共命大赛文题的场景便出现了。叶老师的命题是“一个关于自己的有趣的故事”。现场的命题专家，对这道来自大作家的命题都很是欣赏，尤其表现出作家对于孩子们的体贴入微，对于写作的良好导向，几经碰撞，很快形成了共识。考虑到前来参赛的同学，经过几番比赛选拔，来到常州的个顶个都是写作好手，为了表示对选手的尊重，一致商量，最后确定为“真有趣”三字，作为赛题。
于是，三道赛题新鲜出炉，“倒影”“手艺”“真有趣”，在同学们即将开赛前十分钟，准时公布在十个考场中。
三道赛题的产生就是一个名家思维碰撞的过程，就是一个大家集思广益的过程，更是一个命题专家现场讨论、筛选、比较、不断生成的过程。
再次，专家热议三道题的写作
同学们进入了赛场，评委专家们首先完成了各自作品的签名，然后，便习惯性地进入了关于三道文题如何写作的热烈讨论。以下为讨论的整理与摘要：
1.真有趣
相比“一个关于自己的有趣的故事”来说，“真有趣”三个字还是有一点难度的。但还是应该比另外两道题要容易一点。专家预测，可能很多选手会因为其难度系数不足而放弃选择。当然，也可能会有极少数同学因为枯燥的应试生活，实在没有什么趣味，而放弃。最后的结果，验证了这一猜测。479位选手，只有53位选手选择了这一道题。
虽然难度较小，作为赛题，依然还是有难度的。首先是有什么趣，是乐趣、情趣、志趣，还是兴趣、趣味之类。这里最好有情节，有故事，有变化，有味道，否则，有趣就会落空，缺少一定的载体。
然后，就是那个“真”，要让读者感受到“真”，作者自己必须首先感受到。要表现出这个“真”，应该有适当的议论或抒情，但又不能到处贴标签。这个“真”在何处体现呢？要在故事的幽默感、喜感、情节的戏剧性本身下功夫；要在比较、冲突、矛盾、意料之外中呈现；要在错位、反差、对比中凸显；更为重要的是，要有一颗发现生活之趣的慧眼，才能捕捉到真正的有趣，而不是勉强为之的一般有趣。
希望看到非常大气、有思辨的议论散文。
2.手艺
这道文题没有任何限制，只是一个写作的方向，一个写作话题。自由驰骋的空间非常大。但对于只专注于课堂、课本、考试的同学来说，是一次巨大的唤醒。
没有审题的难度，但不等于没有写作的难度。因为宽泛，所以抓不住要点，敲不上鼓点，大而化之，不着边际，这是很容易发生的。
手艺，人类文明的重要载体，先人智慧的生动体现。要让自己的笔下的《手艺》作文，让读者感受到工艺之美与人生经历的交织，读出古人智慧的巧夺天工与今人在繁华世界中的不断追寻，这是需要经常观察、学习、经历与思考的。要知道，心手相连，每一门传统手工技艺的背后，都闪现着手工艺人的心血与智慧，每一个精美绝伦的瞬间，都凝聚着岁月与人生的坎坷沧桑。这是百集电视系列科教片《手艺》的主题，也是《大国工匠》所演绎的精彩。
我们的写作可以有这方面的范例参考，但我们不能抄袭，不能止步于这个层面，我们必须写出自己所见、所闻、所历、所感、所悟的属于自己的“手艺”和关于“手艺”的佳作。即使稚嫩，也无妨，因为，富有真情实感，因为，能让人耳目一新。
从写作的真实发生来看，我们有143位同学选择了“手艺”，出现了一批比较优秀的赛场作文。
这是第十六届中学生作文大赛，与以往任何一届相比，它的特点非常鲜明，有许多值得说道的地方。
首先，创造了许多“第一次”
这是一届有史以来，第一次不在省城南京举行的大规模的现场比赛；第一次不在宾馆举办而在学校举办的比赛；第一次在风大雨大交通不便的艰难环境下如期顺利举办的比赛；第一次参加的人数接近500人，加上家长与老师，聆听专家报告、参与写作对话的有1300余人；第一次参赛选手可以在涂鸦墙上任意书写的青春的活动；这是第一次省级决赛后还将继续下去的比赛……还有很多很多第一次。
何以能如此呢？
这与比赛的程序与组织有关。首先是微信报名，接着是统一提供命题之后的学校或县级初赛，再接下来是大市级现场复赛，全省设有19个赛点，现场专家评审，产生大市级一等、二等奖。然后，大市级一等奖作品上传微信网络，进行票选，100万人次参加，最后是齐聚常州参加省级决赛。省级决赛的最佳选手，还将参加明年在安徽举行的全国中学生作文总决赛。广泛参与，层层选拔，级级评奖，网上网下全面展开。一个好的程序，能够焕发巨大的正能量，能够激活一场偌大的比赛，呈现出如此之多的“第一次”。
其次，作文赛题的现场生成
从中午12∶30开始，命题专家就进入了工作状态。省作协副主席储福金先生、同学们喜欢的作家丁立梅女士、江苏教育报刊总社的副总编陈瑞昌先生、《初中生世界》杂志主编张彩萍女士，我们5人开始了紧张的命题工作。经过数十分钟的各自酝酿之后，首先打破沉寂的是储福金先生，他一口气写下了5道命题，其中第一道为“透过毛玻璃的影像”。与此同时，丁立梅的第一道题目是“身边的侧影”。于是，启发了各位命题专家，影像，侧影，影子……最后，不约而同地说出了“倒影”，这是一道虚实结合的好题，是融写作本质于一炉的好题。
紧接着是陈瑞昌副总编的“手艺”，得到了大家的一致认可，这是一道既有历史感，更有现实感的好题目。不仅能引导同学们观察身边生活，关注当下，更能引发我们对于文明、文化传承的深度思考，关心明天。
一阵思维爆发之后，便是沉默。打破这一现状的是张彩萍主编，她掏出手机，大声地念出了作家叶兆言先生的命题，叶兆言先生正在从宁波赶往常州的路上。但他的命题已经通过微信传到了命题现场，于是一场网上网下共命大赛文题的场景便出现了。叶老师的命题是“一个关于自己的有趣的故事”。现场的命题专家，对这道来自大作家的命题都很是欣赏，尤其表现出作家对于孩子们的体贴入微，对于写作的良好导向，几经碰撞，很快形成了共识。考虑到前来参赛的同学，经过几番比赛选拔，来到常州的个顶个都是写作好手，为了表示对选手的尊重，一致商量，最后确定为“真有趣”三字，作为赛题。
于是，三道赛题新鲜出炉，“倒影”“手艺”“真有趣”，在同学们即将开赛前十分钟，准时公布在十个考场中。
三道赛题的产生就是一个名家思维碰撞的过程，就是一个大家集思广益的过程，更是一个命题专家现场讨论、筛选、比较、不断生成的过程。
再次，专家热议三道题的写作
同学们进入了赛场，评委专家们首先完成了各自作品的签名，然后，便习惯性地进入了关于三道文题如何写作的热烈讨论。以下为讨论的整理与摘要：
1.真有趣
相比“一个关于自己的有趣的故事”来说，“真有趣”三个字还是有一点难度的。但还是应该比另外两道题要容易一点。专家预测，可能很多选手会因为其难度系数不足而放弃选择。当然，也可能会有极少数同学因为枯燥的应试生活，实在没有什么趣味，而放弃。最后的结果，验证了这一猜测。479位选手，只有53位选手选择了这一道题。
虽然难度较小，作为赛题，依然还是有难度的。首先是有什么趣，是乐趣、情趣、志趣，还是兴趣、趣味之类。这里最好有情节，有故事，有变化，有味道，否则，有趣就会落空，缺少一定的载体。
然后，就是那个“真”，要让读者感受到“真”，作者自己必须首先感受到。要表现出这个“真”，应该有适当的议论或抒情，但又不能到处贴标签。这个“真”在何处体现呢？要在故事的幽默感、喜感、情节的戏剧性本身下功夫；要在比较、冲突、矛盾、意料之外中呈现；要在错位、反差、对比中凸显；更为重要的是，要有一颗发现生活之趣的慧眼，才能捕捉到真正的有趣，而不是勉强为之的一般有趣。
希望看到非常大气、有思辨的议论散文。
2.手艺
这道文题没有任何限制，只是一个写作的方向，一个写作话题。自由驰骋的空间非常大。但对于只专注于课堂、课本、考试的同学来说，是一次巨大的唤醒。
没有审题的难度，但不等于没有写作的难度。因为宽泛，所以抓不住要点，敲不上鼓点，大而化之，不着边际，这是很容易发生的。
手艺，人类文明的重要载体，先人智慧的生动体现。要让自己的笔下的《手艺》作文，让读者感受到工艺之美与人生经历的交织，读出古人智慧的巧夺天工与今人在繁华世界中的不断追寻，这是需要经常观察、学习、经历与思考的。要知道，心手相连，每一门传统手工技艺的背后，都闪现着手工艺人的心血与智慧，每一个精美绝伦的瞬间，都凝聚着岁月与人生的坎坷沧桑。这是百集电视系列科教片《手艺》的主题，也是《大国工匠》所演绎的精彩。
我们的写作可以有这方面的范例参考，但我们不能抄袭，不能止步于这个层面，我们必须写出自己所见、所闻、所历、所感、所悟的属于自己的“手艺”和关于“手艺”的佳作。即使稚嫩，也无妨，因为，富有真情实感，因为，能让人耳目一新。
从写作的真实发生来看，我们有143位同学选择了“手艺”，出现了一批比较优秀的赛场作文。