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摘要：教育乃中华民族振兴与现代社会进步的基石，提高国民素质教育促进全面发展的根本就是教育。寄托着万千家庭对美好未来的期盼。而农村小学教育却与我国当代经济社会发展和教育状况愈加不适应。学生厌学的心态尤为严重。此情态已成为较普遍的心理健康问题。为此，我对现阶段的学生厌学问题进行剖析，谈几点自己粗浅的认识。
关键词：农村;小学教育;厌学问题
一、 厌学心态的形成因素
（一）社会因素
目前，社会上尤其是农村，读书无用之说开始蠢蠢欲动， “知识贬值”成为经典论调。其中不仅包含成绩不如人意的学生，还包括一些成绩优异的学生也是如此，对于读书存在厌学排斥的情绪。
其次，随着社会科技的进步，电子游戏产品已走入家家户户，融入我们的生活，日趋丰富的电视节目，内容纷杂的网络观点，花样百出的游戏项目，诸如此类我们的学生很难不受影响。学生愈加无法静心看书，做题。校园之外，对于学生的诱惑更是不要太多。
再次，嚴格的考试制度产生了太大的压力，学生对学习开始产生反感和厌烦之类的情绪，因而导致他们的厌学心态。
最后，社会上尊重师道的风气下滑，对老师没有应有的尊重，学生受到一定影响，对教师产生排斥心理。
（二）家庭因素
父母的教育理念对孩子的影响。在教学的过程中，发现很多学生的厌学跟其家庭的态度有一定关系。学生家长有些学历不高，更多的是初、高中文化，少部分只有小学文化的程度，甚至有的局限于识字水平，他们对知识的重要性根本没有概念，因此对他们的孩子要求也不高。认为小孩只要完成义务教育，不至于做睁眼瞎就可以了。学生受此影响也就无心向学，因此做一天和尚撞一天钟，只是在学校打发日子而已。
家庭教育与学生厌学存在很大相关性。有些学生父母对其期望太过完美，对待孩子采用严厉，武断甚至是控制的高压方法，导致孩子缺乏动力被动的进行学习，没有养成积极主动的学习态度，时间一长厌学心态就产生了。还有些学生父母却期望太低，对孩子的学习不抱希望，孩子认为没有要求，也觉得没有学习压力，因此做出相应的反应。更有些父母对孩子漠不关心或是有严重的家庭冲突，他们或是忙于工作，或是家庭纠纷严重，或是没有承担作为父母的责任，对孩子的学习采取漠视的态度。孩子得不到鼓励或是因为家庭纠纷心情不愉，学习精力不集中，因而导致对于学习毫无兴趣，更不用说去感受学习上的成功。另外有些家长的攀比心理很严重，总是拿自己的子女与其他人进行比较，夸赞他人，贬低自己小孩，学生的成绩成为家长的攀比对象。孩子的学习积极性受到一定影响，学习兴趣降低，产生厌学情绪。
作为家长不仅要学会克制自我，尊重学生的意愿，鼓励支持学生，不得随意把学生成绩作为攀比对象，还要学会情绪管理，不要毫无顾忌的在孩子面前宣泄情绪造成不良影响，为孩子营造和谐有序的家庭氛围。
（三）学校因素
学校在教学教育工作中存在一定的失误或缺点，这也对学生厌学造成影响。比如说较深的教学内容，单一的教学方法，繁重的课业负担，紧缺的实验设备、匮乏的技术手段，陈旧的教育观念，紧张的师生关系等都可能导致学生厌学。同时，教学设备的落后是农村学校无法逃避的现实问题，很多时候教师上课都是“一本书一支粉笔”，没有新式的教学手段方法吸引学生注意，很难激发学生对学习的热情。另外作业布置要合理，否则单一重复的家庭作业很容易引起学生的反感，丧失学习热情。
（四）学生自身因素
学生缺乏足够的自我控制，特别是小学阶段的孩子，心理尚未发育完全，好奇心重又缺乏足够的控制力，无法适应枯燥乏味的学习氛围。学习兴趣持续时间短，学习精力无法集中。导致学习效率不足，难以跟上教师的课堂进度，与班上其他同学成绩相差较大。还有些孩子自信不足，在与同学相处，老师交流的过程中缺乏主动，不愿也不会表达自己意愿，总是按别人的意思被动行事，自我评价严重不足，在挫折面前一蹶不振。总的来说学生厌学的形成是多方面造成的。要根据学生具体情况具体分析其厌学成因，对症下药，才可使其重新恢复学习热情。
二、 厌学心态的对策分析
（一）以社会因素为例
首先，宣扬正确的价值观，读书并不仅是为了考个好大学，找个工资高的工作，更多的是为了提升自身素质。而所谓的读书无用论更是不知所谓，扭曲学生价值观，造成学生无心学习。
其次加强网络监管，黑心网吧为了盈利需求，允许未成年进入网吧，严重影响学生学习，网络污染严重，需加强监管力度，为学生创造良好学习环境。
最后，要弘扬尊师重教之风，加强教师地位，推广尊师重教的相关活动，优化教师形象，获得社会认可，扭转学生排斥心理。
（二）以学生自身因素为例
错误的自我认知导致学生学习自信心不足，总认为自己无法做到，会被人嘲笑，畏畏缩缩导致事倍功半。
学生首先要对自我有一个准确的评价，积极认识自我，对自己进行积极的心理暗示，想让人认可自身，就要树立自我的信心，相信自己。同时充分的认识自身的优缺点，选择适合自身的学习方式，充分发挥学习主观能动性。
其次要端正自身的学习态度，好玩是天性，但学习是学生的职责。学生可以下定决心自己制定学习计划，劳逸结合，按照计划有效率的学习努力。
再次学生应该学会与他人沟通交流，主动与老师家长交流请教，实在害羞的可以通过写信的形式与老师家长进行沟通，相信老师和家长都会非常欣慰。这样可以舒缓学生心理压力，更好的学习。
最后学生应该多多进行体育锻炼，运动不仅可以锻炼身体为学生带来强健的体魄，更可以让学生放松自己释放学习压力。适当的体育锻炼反而能够促进学生学习的热情。
关键词：农村;小学教育;厌学问题
一、 厌学心态的形成因素
（一）社会因素
目前，社会上尤其是农村，读书无用之说开始蠢蠢欲动， “知识贬值”成为经典论调。其中不仅包含成绩不如人意的学生，还包括一些成绩优异的学生也是如此，对于读书存在厌学排斥的情绪。
其次，随着社会科技的进步，电子游戏产品已走入家家户户，融入我们的生活，日趋丰富的电视节目，内容纷杂的网络观点，花样百出的游戏项目，诸如此类我们的学生很难不受影响。学生愈加无法静心看书，做题。校园之外，对于学生的诱惑更是不要太多。
再次，嚴格的考试制度产生了太大的压力，学生对学习开始产生反感和厌烦之类的情绪，因而导致他们的厌学心态。
最后，社会上尊重师道的风气下滑，对老师没有应有的尊重，学生受到一定影响，对教师产生排斥心理。
（二）家庭因素
父母的教育理念对孩子的影响。在教学的过程中，发现很多学生的厌学跟其家庭的态度有一定关系。学生家长有些学历不高，更多的是初、高中文化，少部分只有小学文化的程度，甚至有的局限于识字水平，他们对知识的重要性根本没有概念，因此对他们的孩子要求也不高。认为小孩只要完成义务教育，不至于做睁眼瞎就可以了。学生受此影响也就无心向学，因此做一天和尚撞一天钟，只是在学校打发日子而已。
家庭教育与学生厌学存在很大相关性。有些学生父母对其期望太过完美，对待孩子采用严厉，武断甚至是控制的高压方法，导致孩子缺乏动力被动的进行学习，没有养成积极主动的学习态度，时间一长厌学心态就产生了。还有些学生父母却期望太低，对孩子的学习不抱希望，孩子认为没有要求，也觉得没有学习压力，因此做出相应的反应。更有些父母对孩子漠不关心或是有严重的家庭冲突，他们或是忙于工作，或是家庭纠纷严重，或是没有承担作为父母的责任，对孩子的学习采取漠视的态度。孩子得不到鼓励或是因为家庭纠纷心情不愉，学习精力不集中，因而导致对于学习毫无兴趣，更不用说去感受学习上的成功。另外有些家长的攀比心理很严重，总是拿自己的子女与其他人进行比较，夸赞他人，贬低自己小孩，学生的成绩成为家长的攀比对象。孩子的学习积极性受到一定影响，学习兴趣降低，产生厌学情绪。
作为家长不仅要学会克制自我，尊重学生的意愿，鼓励支持学生，不得随意把学生成绩作为攀比对象，还要学会情绪管理，不要毫无顾忌的在孩子面前宣泄情绪造成不良影响，为孩子营造和谐有序的家庭氛围。
（三）学校因素
学校在教学教育工作中存在一定的失误或缺点，这也对学生厌学造成影响。比如说较深的教学内容，单一的教学方法，繁重的课业负担，紧缺的实验设备、匮乏的技术手段，陈旧的教育观念，紧张的师生关系等都可能导致学生厌学。同时，教学设备的落后是农村学校无法逃避的现实问题，很多时候教师上课都是“一本书一支粉笔”，没有新式的教学手段方法吸引学生注意，很难激发学生对学习的热情。另外作业布置要合理，否则单一重复的家庭作业很容易引起学生的反感，丧失学习热情。
（四）学生自身因素
学生缺乏足够的自我控制，特别是小学阶段的孩子，心理尚未发育完全，好奇心重又缺乏足够的控制力，无法适应枯燥乏味的学习氛围。学习兴趣持续时间短，学习精力无法集中。导致学习效率不足，难以跟上教师的课堂进度，与班上其他同学成绩相差较大。还有些孩子自信不足，在与同学相处，老师交流的过程中缺乏主动，不愿也不会表达自己意愿，总是按别人的意思被动行事，自我评价严重不足，在挫折面前一蹶不振。总的来说学生厌学的形成是多方面造成的。要根据学生具体情况具体分析其厌学成因，对症下药，才可使其重新恢复学习热情。
二、 厌学心态的对策分析
（一）以社会因素为例
首先，宣扬正确的价值观，读书并不仅是为了考个好大学，找个工资高的工作，更多的是为了提升自身素质。而所谓的读书无用论更是不知所谓，扭曲学生价值观，造成学生无心学习。
其次加强网络监管，黑心网吧为了盈利需求，允许未成年进入网吧，严重影响学生学习，网络污染严重，需加强监管力度，为学生创造良好学习环境。
最后，要弘扬尊师重教之风，加强教师地位，推广尊师重教的相关活动，优化教师形象，获得社会认可，扭转学生排斥心理。
（二）以学生自身因素为例
错误的自我认知导致学生学习自信心不足，总认为自己无法做到，会被人嘲笑，畏畏缩缩导致事倍功半。
学生首先要对自我有一个准确的评价，积极认识自我，对自己进行积极的心理暗示，想让人认可自身，就要树立自我的信心，相信自己。同时充分的认识自身的优缺点，选择适合自身的学习方式，充分发挥学习主观能动性。
其次要端正自身的学习态度，好玩是天性，但学习是学生的职责。学生可以下定决心自己制定学习计划，劳逸结合，按照计划有效率的学习努力。
再次学生应该学会与他人沟通交流，主动与老师家长交流请教，实在害羞的可以通过写信的形式与老师家长进行沟通，相信老师和家长都会非常欣慰。这样可以舒缓学生心理压力，更好的学习。
最后学生应该多多进行体育锻炼，运动不仅可以锻炼身体为学生带来强健的体魄，更可以让学生放松自己释放学习压力。适当的体育锻炼反而能够促进学生学习的热情。