语文教师的引导策略

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一是在学习兴趣上引导教师要创设最佳的教学情境,要运用恰当的教学手段,刺激学生的求知欲望,有利于激发学生自主学习、自主阅读、自主探索的兴趣.如在设计<藤野先生>的导语时,开头可用这样一段话:"同学们,我们曾到过鲁迅的<故乡>,认识了闰土和杨二嫂,也看过<社戏>,领略了平桥村的淳朴民风.还到过鲁迅小时候玩耍和读书的‘百草园'和‘三味书屋'.今天,我们要去认识鲁迅的一位日本老师<藤野先生>."这样的导语,内容承上启下,知识衔接自
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