【摘 要】
：
小学数学教学是培养小学生思维,增进学生智力的主要途径,而在小学数学教学中培养学生的思维主要依靠逐步提升小学生解决数学问题的能力来实现。本文笔者就小学数学教学中,学
论文部分内容阅读
小学数学教学是培养小学生思维,增进学生智力的主要途径,而在小学数学教学中培养学生的思维主要依靠逐步提升小学生解决数学问题的能力来实现。本文笔者就小学数学教学中,学生解决数学问题存在的不足为出发点,就如何提高小学生解决数学问题的能力提出了自己的看法。
Primary school mathematics teaching is to train primary students thinking, improve students’ intelligence the main way, and in the primary mathematics teaching students thinking mainly rely on gradual improvement of elementary students ability to solve mathematical problems to achieve. In this paper, the author of primary school mathematics teaching, students solve the problem of mathematical problems as a starting point, how to improve the ability of primary students to solve mathematical problems put forward their own views.
其他文献
一、小学生体育兴趣培养的意义小学生多为年龄处在6—12岁的儿童,这个成长时期的孩子活泼好动,可往往缺乏长性,总是三分钟热度。很多成人以为小学生都是非常爱玩的,非常愿意
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
象牙塔内的学习和生活对高中的莘莘学子来说总是充满神秘的,有人认为是如天堂般瑰丽多彩,徜徉其中,你能够感受到“仙气”;也有人认为大学里如古罗马的斗兽场,竞争的硝烟如火
面对即将到来的高考,成千上万的高三学子将接受这被视为人生转折关口的考验。然而,每年这个时候,紧张的气氛和来自老师、家长、社会等多方面的压力很容易使学子们产生紧张、
小学数学教学阶段应该培养小学生的数学思维,这不仅有利于小学生的数学学习效果的提升,而且更能够改进数学教学局面。本论文通过对小学数学思维的相关定义、思维体系以及实施
数学学习中,让学生爱上数学特别重要,兴趣是小学生探究数学知识的强大动力。本文以构建和谐课堂,积极运用现代化教学手段,精心设计数学活动探究,调动竞赛、合作的学习氛围,评
天晴了,好多天的蒙蒙烟雨突然一下子变得很遥远,天空现出瓦蓝瓦蓝的晶莹光晕,明媚的阳光柔柔地在我的睫毛上跳跃。将目光投向校园,我惊奇地发现,荷塘岸边,婆娑柳树上居然冒
“见了日本鬼子就打，没见到也要找着打，反正有得打，有枪响就兴奋。”8月28日，记者见到95岁的抗战老兵杨高恩时，他回忆起了当年打击日本侵略者的“威水”史。他家的墙壁上挂着的“抗战老兵 卫国勇士”牌匾，也印证了杨老勇于抗日的人生历程，引发了记者聆听他亲身经历过的抗日故事的浓厚兴趣。 杨高恩是阳春市马水镇东风村委会冲口村人。78年前，当日本侵略者正式侵略中国的时候，年仅17岁的杨高恩毅然报名当兵，参
本文着重介绍了西方一些著名经济学家在市场机制和混合经济理论研究方面的重要成果。他们提出的“政府的主要经济作用是对市场不能有效和公正地配置资源的情况予以干预”和“在国家与市场有机结合的混合经济体制中，国家和市场力量的相互作用促进经济发展和再生产的持续”等许多观点，有重要的理论和现实意义
为了进一步优化业务经营管理模式,确保在3G时代保持可持续发展,2012年,中国移动广东公司东莞分公司(以下简称东莞移动)在集团公司和省公司的指导下,对公司的市场经营管理进行