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随着课程改革的进一步深化,高中地理教材也随之更新.文章基于先行组织者理论对湘教版新旧教材高中地理“地球上的大气”一章进行对比,得出从学生已有认知结构出发,注重联系现实生活,重视创设问题情境的教学建议.
基于先行组织者理论的高中新旧教材对比分析——以“地球上的大气”为例
【摘 要】
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随着课程改革的进一步深化,高中地理教材也随之更新.文章基于先行组织者理论对湘教版新旧教材高中地理“地球上的大气”一章进行对比,得出从学生已有认知结构出发,注重联系现实生活,重视创设问题情境的教学建议.
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院,福建福州
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2022年2期
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