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通过对IPPD质量管理思想的思考,提出了加强学科之间的交流与沟通,使数学教师深入理解后续课程和企业实践对数学知识的技术要求.在高职数学知识平台内,探索前沿应用,加强教材建设.以实现＂基础理论够用＂和＂增强学生的职业能力＂,提高高等职业教育数学教学质量.
高等职业教育数学质量工程建设的探讨
【摘 要】
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通过对IPPD质量管理思想的思考,提出了加强学科之间的交流与沟通,使数学教师深入理解后续课程和企业实践对数学知识的技术要求.在高职数学知识平台内,探索前沿应用,加强教材
【机 构】
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淮南职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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淮南职业技术学院教学研究项目（项目编号：HJX09-12）
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