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【摘要】
小学《道德与法治》教学中活动情境创设的反思探索
【摘 要】
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【摘要】 经济在发展，社会在进步，我国的法治化建设取得的成果也越来越显著。随着依法治国的逐步深化，我国对道德与法治越来越重视，在小学教育中开展道德与法治教学，这样做不仅能够提升小学生的法治观念，而且对于提升社会的道德与法治也有着积极的意义。本文从小学的《道德与法治》这门课程入手，重点分析了在教学过程中，融入情境教学的方法，希望对相关人员有所帮助。 【关键词】 道德与法治教学 情境教学 方法
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
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【摘要】 2011版的义务教育数学课程标准提出了对数学的教学要求，其中写了不仅要重视对数学知识的教授，还要注意对数学结果形成过程的教授。“过程”学习对初中生数学思维的培养至关重要，初中生的思维能力面临向抽象逻辑思维转化的关键阶段，这个阶段中，教授要注重对知识形成过程的引导，有助于完善学生的思维发展。基于此，本文将探讨初中数学课上，如何通过展示过程学习，促进学生数学思维的发展。 【关键词】 过程
【摘要】 小学数学课堂中的德育教育往往存在着认识不足，德育教育路径缺乏创新积极性等问题。针对这几个问题，本篇文章将德育教育渗透进小学课堂中的方法进行了分析和研究，发现切实发挥教师的示范作用和用先进人物事迹鼓舞学生是将德育教育渗透进小学课堂的有效途径。 【关键词】 小学数学 德育教育 渗透措施 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【
【摘要】 素质教育及科技发展对中职信息技术教学提出了更高要求，任务驱动教学法与中职课程教学的结合也应势而出。将任务驱动教学法应用于中职信息技术教学过程中，能突出中职信息技术教学特点，提高教学质量。文章在分析任务驱动教学法在中职信息技术教学中应用优势与特点的基础上探讨具体应用路径，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 中职信息技术 任务驱动教学法 应用 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A
【摘要】 分组管理，是班主任常用的班级管理方式。实行班级分组管理，不仅可以给学生提供了合作与竞争双重特性的学习情境，还可以培养了学生的自我管理能力以及动手能力，从而进一步提高班主任管理的有效性。本文结合自己的工作实践，谈谈分组管理在初中班级管理的应用中需要注意的五个方面。 【关键词】 分组 初中 班级管理 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】 不少学校在生物课堂教学时，出现配备的实验器材无法满足学生探究实验的需求的现状，為了解决突出问题，我县引导初中生物老师尝试进行自制教具，弥补配置实验仪器与教具的不足，促进教师的专业成长，提高教育教学质量与教学效率，从而在实验演示中，培养学生的实践能力和创新精神。 【关键词】 初中生物 自制教具 实验 探究 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A
【摘要】 核心素养理念为教学指出了明确的方向，丰富了教学的内涵。核心素养理念下的学生英语教学，应该突出学生语言学习能力的培养，突出对学生英语学习思维品质培养。在阅读教学中也是如此，要培养学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，真正提高学生学习能力。 【关键词】 高中英语 阅读 核心素养 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 对于大部分理科生来说物理占据着极其重要的地位，初中物理可以说是帮助他们入门，物理在所有学科中是一门探索性极强的学科。物理的大部分知识是通过实验获得的，但在现阶段初中物理学习中，条件还不够充分，只是课堂上口头的表述或者课堂上短暂时间的实验，学生们不能够充分吸取知识，纸上谈兵终觉浅。所以将初中物理实验教学带入综合实践活动是非常有必要的，只有这样，才可以让学生们了解物理学习的趣味性。 【关
【摘要】 体育教学是学生全面发展必不可少的教学环节，在学生的学习生活乃至社会发展中起着至关重要的影响。而安全问题在所有教学上占首位，是人人都在关注的热点。本文对初中体育教学中的安全问题，作了一个简要的概括，并提出了一些有效的建议，为我们体育教学的安全进行保驾护航。 【关键词】 体育教学 安全问题 防范措施 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A
【摘要】 在新课程改革的大背景下，美术学科得到了越来越多的重视与推崇。美术是孩子表达内心世界的窗口，在小学美术的学习中，不仅可以培养学生审美能力、观察力，还是培养创新力的有效途径。小学阶段以往的美术教育过于注重教师讲授、学生被动吸收知识的教学模式，导致学生的美术学习兴趣和创新能力不高。因此，教师如何采用更加生动、形象的教学语言，激发学生的美术学习兴趣和创新能力，是高职院校美术教育教学改革的关键，值