【摘 要】
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幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿体育教育质量的优劣不仅关系到幼儿身心健康发展,还关系到一个国家与民族人口素质的未来.现阶段,广东省幼儿园体育教学工作多为幼儿教师兼任,严重缺乏专职体育教师是普遍现象,其成因主要是教育行政部门不够重视、学前教育人才培养目标不明确和课程设置不合理等,建议教育行政部门制定相关政策,支持幼儿园体育教师专业化和专职化发展;创新幼儿园体育师资培养模式,对接教育市场发展的需求;优化学前教育课程体系,提高幼儿教师的体育教学能力.
【机 构】
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韶关学院,广东 韶关 512005
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幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿体育教育质量的优劣不仅关系到幼儿身心健康发展,还关系到一个国家与民族人口素质的未来.现阶段,广东省幼儿园体育教学工作多为幼儿教师兼任,严重缺乏专职体育教师是普遍现象,其成因主要是教育行政部门不够重视、学前教育人才培养目标不明确和课程设置不合理等,建议教育行政部门制定相关政策,支持幼儿园体育教师专业化和专职化发展;创新幼儿园体育师资培养模式,对接教育市场发展的需求;优化学前教育课程体系,提高幼儿教师的体育教学能力.
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