摘 要：机械制图是技工院校机械类各专业必须要学习和掌握的一门专业技术基础课，其教学主要目的是如何培养学生读图方法和画图的技巧以及空间想象能力，笔者经过多年的教学实践探索研究发现，必须精心备好课和优化课堂教学才是上好机械制图课程的前提和关键。
　　关键词：如何；上好；每一节；机械制图；课
　　机械制图是机械工程语言，是技工院校机械类车、铣、刨、磨、钳各个专业工种类学生所必须要学习和掌握的一门专业技术基础课，其教学目的主要是培养学生如何画图与读图的方法和技巧，更重要地是要培养学生的空间想象能力。如何上好每一节机械制图课，使广大机械制图教学工作者共同关心和探索的新课题，能使技工院校的学生在课堂上能最大限度地学习和接受掌握机械制图投影规律和绘图知识，更好提高学生的画图方法和绘画技能，以促使学生提高制图课学习成绩和教学效果，需要我们从事机械类教育教学工作者做精心设计和构思，不但要在教学方法内容上精心设计，务必力求精益求精，而且要在激发学生的学习兴趣，学习激情等方面都要更加深入细致地去探索和研究。笔者通过在多年的机械制图课程教学实践中，追求教学效果的不断提高和探索创新研究，务必从以下几个方面抓起做好。
　　1.精心备课是上好机械制图课程的前提
　　俗话说没有充分准备好的教师上讲台就是去打无把握之仗，充其量是“信口开河”，更谈不上驾驭课堂的能力。那么，要真正做到哪些，才算是能备好每一节课胸有成竹哪？
　　备课时要备起点。所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的增长点。由于技工院校的学习基础比较差，教学起点要选的合适得当，要多从教学实践出发，采用通俗易懂、简单明了的举例，以促进知识迁移，使学生才能听懂肯学。例如，对于招收的初中学习基础比较差的技校中级工班的机械制图课程教学，由于授课对象的学生学习基础和自控能力与学习自觉性都比较差，上课时必须对他们采用少而精、慢而细以及采用边讲边画的教学方法，促使他们努力学好必须掌握机械制图课程的画图方法和技巧，以培养和提高学习制图课的动手能力和空间形象能力。
　　备课时要备重点。重点往往是制图教学工作内容的最重要部分，也是新知识的起点和主体部分。备课时一定要突出重点，在一节课的授课时间内，首先要保证重点内容必须重点剖析讲明讲透，只有紧紧围绕重点教学内容不厌其烦的授课，才能引导和启发技校学生加强对重点内容的理解和掌握。例如，在讲授三视图的画法时，应把主视图的选择原则和三视图之间的投影关系作为教学的重点内容剖析讲授。
　　备课时要备难点。所谓难点，就是机械制图课程教学中大多数学生有不易理解和掌握的内容知识点。例如，在讲授轴测图的画法时，同学们不知在什么情况下应该选择正等侧轴测图的画法？什么情况下选择斜二侧轴测图的画法？那么立即给同学们讲清讲明：当三视图所反映形体特征为平面型切割体、而无圆曲线的视图投影时，应该选用正等侧轴测图画法；当主视图中有圆曲线的投影时，即选择斜二侧轴测图画法，直接用圆规画出园曲线较椭圆曲线容易画出。在机械制图课教学中有时难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础统一来确定，一定要认真分析研究，抓住关键，突破重点、解决难点。
　　要在备课时还要关注疑点。即对学生最容易混淆、容易出错的知识点，备课时要结合学生的基础及实际接受能力，找准疑点，充分准备分析研究，只有切入重点内容，才能解决难点疑点。例如：在讲授装配图内容时，同学们最容易把零件图中的总体尺寸和装配图中的外形尺寸混淆在一起，这时老师立即采用理论联系实际，引用形象化举例的教学方法，把同学们所在教室的总长度比作零件图的总体尺寸，而把教学楼的总长度比作装配图的外形尺寸，这时特别强调：教学楼的总长不但要包括几个教室的总长，还要包括教学楼中楼梯的宽度及厕所的宽度，使同学们豁然开朗，默默点头。即装配图中的外形尺寸根本不是零件图中的总体尺寸，两者不能混为一谈。
　　2.优化课堂教学是上好机械制图课程的关键
　　由于技工院校的学生，综合素质与学习基础与自觉性都比较差，因此，在上机械制图课时要求每个学生都抄笔记，俗话说好记性不如烂笔头，强调学生一定要把重点知识内容与画图步骤方法记下来，可以写在书本相应的页面上方空白处以便查阅就行。同时还要求同学们上课时必须认真听讲，并要求主动参与提问答懝发言。特别还要把制图课的重点内容放在“讲”课上。把概念、例题作图方法步骤讲明、讲透、讲活就行。并能及时重点辅导基础较差学生进行课堂画图练习，促使学生对所学制图新知识能准确运用画法几何的投影原理知识，去解决直线与平面相交、平面与平面相交问题，并用现实形象的一根细直木棍穿透平直硬纸板和两个硬纸板互相交叉实验给同学们演示，让学生仔细形象观察，以解决直线与平面相交的交点、平面与平面相交的交线的画法与投影的可见性判断，用愉悦的心情，对自己学习和掌握工程制图的画图方法与逐步建立空间想象能力充满信心。教师在讲课要抓住知识要领，把来龙去脉更要给讲清楚，特别还要讲清如何运用投影知识，使学生不断树立明确学习机械制图画法几何的目的是建立空间概念和空间想象能力。要善于运用幽默语言，举例得当，更使适合学生年龄层次，教会学生学会画图，学会读图，使学生在一体化教学实践或顶岗实习生产中更会看图读图。从而促使学生知道“学习制图”是一种乐趣，而不是负担。
　　在标准件教学内容中，选择一些典型常用的标准件，如内、外螺纹件的区别，螺母、螺栓、螺钉；圆柱直齿轮、斜齿轮、蜗轮蜗杆，普通平键、半园键、鈎头楔键连接，销连接，弹簧，滚动轴承等标准件连接画法与标注，让同学们仔细观察和区分。
　　在零件图的识读教学中，选择一些长见的轴套类零件、叉架类零件、轮盘类零件和箱体类零件，让同学们仔细观察分析各类零件的区别和特征。
　　总之，机械制图课堂教学仍是技工院校学生获得投影基础知识和接受技能教育的主渠道，要十分注重机械制图课堂教学的不断改革和优化，强调制图课堂教学的科学性、客观性、实践应用性，发展学生的自信心、自制力，培养和启发技校学生要积极进取的良好个性品质，着重引导学生对制图课堂教学活动的读图画图体验实践应用型，注重知识、智能、技能、开发和应用的整合。从而激发学生的学习机械制图课程的兴趣，促进和提高学生的学习和掌握机械制图课程的教学效果。为科教兴国与时俱进振兴技工教育圆满中国就业教育梦而努力奋斗。