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本文以人教版高中英语教材为研究对象，对高中英语阅读问题的设计提出相关的建议和方案。改版后的人教版英语教材侧重以话题展开讨论，每个单元的语言和语法知识点基本涵括在阅读篇章中，此外，阅读篇章在量和度上都有所加强，因此，作为新课改环境下的老师应该重视对学生的学习方法和思维的引导，学会灵活使用教材，学会增删改补教材，在课本提供的习题的基础上，设计有效阅读问题，以求最高效率的利用阅读文本提高学生的阅读理解能力。