【摘 要】
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摘 要：教师无论是在教育观念、教学内容、教学方法还是教学评价方面都要以生为本，关注学生的情感体验，调动学生的学习情绪，引发学生情感的共鸣，激发学生的探究欲望，让学生学有所感、学有所得、学有所为，从而形成具体而生活的“人文课堂”。 关键词：人文;整合;创新;生成 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-045-1 课堂教学是核心素养达成
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摘 要：教师无论是在教育观念、教学内容、教学方法还是教学评价方面都要以生为本，关注学生的情感体验，调动学生的学习情绪，引发学生情感的共鸣，激发学生的探究欲望，让学生学有所感、学有所得、学有所为，从而形成具体而生活的“人文课堂”。
关键词：人文;整合;创新;生成
中图分类号：G632
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摘要：在八年级数学学习的过程中，函数学习是学生的学习重点，是学生学习的重要部分。但是在学习过程中，可能由于学生学习理解的差异性，造成对函数学习存在一系列的困难。本文以浙教版数学教材为主要的探究原型，探究函数交点问题求解的主要思路，通过具体的教学方法来促进学生对函数学习能力的提升。 关键词：八年级;函数教学;交点求解;学习方法 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园以游戏为基本活动。为了更好地落实“自由 自主 愉悦 创造”的游戏精神，幼儿园教师必须重塑儿童观和教育观，将游戏融入教育中，全面贯穿课程建设中。 关键词：游戏化；阅读区；创设开展 中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-074-1 閱读区是一个非常重要的区域，是一个专供幼儿自主阅读的区域，它已经是幼儿园教
摘要：随着社会的不断发展，对人才的需求也在不断的发生变化。因此，教育也在不断地进行着改革。为了更好的适应社会对人才的需求，核心素养的理念在教育界中得到广泛的认可。这也就要求我们教师在培养学生的时候，不仅仅是知识点的传播，更应该注重学生学习能力的培养。尤其是我们作为初中数学教师，是学生由简单数学转向复杂数学的一个重要的转折点。在这个时期，学生们如果能够打好数学的学习基础，对他们今后的学习甚至工作、生
摘 要：在依法治国观念不断提升的过程中，初中道德与法治教学低位不断彰显，通过道德与法治课程学习，可以提升学生的道德意识和法律素質，从而多种文化理念不断充斥的今天，提升学生的社会价值判断能力。但是由于受到传统应试教育观念影响，初中道德与法治教学还处于自流或者半自流形态，整体教学效率十分低下，为了能够强化学生正确价值观念塑造，加强初中道德与法治教学有效性研究十分必要。 关键词：初中；道德与法治教学；
摘 要：课堂教学是学校教育活动中最基础性的教育活动，也是课程实施的最基本形式。新课程倡导“自主、合作、探究”，旨在促进学生自主发展，因此，课堂教学如何突出生成性，有效地促进学生的发展，是一线教师不断探索的问题。本文以高中生物“细胞的失水和吸水”课堂教学为例，探讨课堂生成性教学的实施。 关键词：中学生物；生成性教学 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘 要：初中体育课程资源的建设是发展学生体育技能的重要平台，是小学体育“兴趣化”和高中体育“专项化”发展的联系纽带。我校尝试开展了体育课程资源的建设活动，并在教学管理、实施途径和教师队伍建设等方面取得了一系列效果。 关键词：课程；内容；实践 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-063-1 初中体育课程资源建设是面对实际问题、解决体育教育难
摘 要：教学效率能否提高，取决于教学有效性程度的高低.教学有效性的影响因素是多方面的，其中课前有效的教学设计、师生间进行有效的互动、课中实施有效的实验教学等几个方面对生物学教学有效性的提高有积极的促进作用。 关键词：初中生物；有效性；教学 中图分类号： G633.91 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-063-1 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学
摘要：语文教学一直是我国教学体系的重中之重，语文教学作为我国的母语教学，其效果的好坏关乎着传统文化的传承和发扬。在过去的教学过程中，我国由于强调语文教学对学生文字功底的强化作用，经常会忽略了在高中语文教学背后的深层次的学生修养问题，导致学生的学习陷入形式主义，没有学到语文教学的精髓，没有领略到传统文化和文学素养的魅力。在新的教学环境下，新课程改革的提出为语文教学和学生的学习指出了一个新的方向，核心
摘 要：随着现代信息技术日新月异的发展，语文教学面临着一场变革。信息技术如何渗透到语文教学课堂中、如何有效的推动语文教学方式的变革，真正实现素质教育，构建自主学习乃至终身学习的模式；信息技术不能为用而用，而是要与语文教学真正融合在一起，这是本文试着去探究的方向。 关键词：信息技术；语文；教学；融合 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-093-1