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整本书阅读的概念来自叶圣陶在1941年提出的“把整本书作主体,把单篇短章作辅助”的教学主张,旨在强调语文学习的联系性和整体感知性,让学生从对单篇文章孤立的钻研中挣脱出来,以一种更具开拓性、综合性的思维和视角体悟文章.本文我将结合教学实际阐述“读整本的书”教学策略.
初中语文整本书阅读教学策略探究
【摘 要】
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整本书阅读的概念来自叶圣陶在1941年提出的“把整本书作主体,把单篇短章作辅助”的教学主张,旨在强调语文学习的联系性和整体感知性,让学生从对单篇文章孤立的钻研中挣脱出
【机 构】
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江苏省丰县常店镇常店初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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