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当下，随着教育教学改革的推进，在教学目标上更加突出学生综合素质的提升，在教学目上立足于学生知识目标、能力目标和情感教学目标的实现，也就是说课堂应该回归学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。计算机作为普及计算机知识和网络知识的学科，对学生科学素养和科学兴趣的培养有着极为重要的作用，为了优化教学过程，提升教学质量，笔者在计算机课堂开展探究式授课，给足学生足够的思考问题和探究问题的时间与空间，一定程度上提升了学生的学习能力、应用能力和解决问题的能力，促进了高效课堂的实现，符合新课改和素质教育的理念与要求。