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随着新课程改革程度的不断加深，教师的教学观念发生了翻天覆地的变化，它已经从传统的“填鸭式”教学转变为以“学生为本”的互动教学，在教学的过程中，教师也更加注重激发学生潜能，以培养学生的综合能力。数学是一门抽象的、逻辑性强的学科，这就要求教师要重视与学生之间的互动，不断帮助学生解决学习乃至生活中的问题。